导读:一切考试面谈都有偶然性,其中又以主观性较强的幼升小为最。上海某名校校长曾经坦言:“遗珠”是必然的,幼升小不存在失败,或许可以称之为“无缘”。
“无缘”这两个字,校方说起来轻飘飘,但是对广大家长来说,却很可能是“生命中不可承受之重”!
要想最大限度地避免“无缘”,家长动用自己的关系,搞到入学的“条子”固然好,但真正能成功的只是极小部分。而在幼升小面谈不看简历,不考学科知识的新形势下,做卷子,背单词,鸡血刷题也不再是录取名校的“万灵药”。那么,对于大多数没有门路、又资质普通的孩子,到底要怎样才能“逆袭”进名校呢?
其实答案只有两个字:细节!细节决定一切!
往年充分的案例证明,对于无条裸考的孩子来说,要想在千军万马过独木桥的“幼升小战役”中走到最后,知识量的多少并不是比拼的关键点;依靠自身的“软实力”,在最短的时间内给考官留下最好、最深刻的印象,才是录取的“金钥匙”。这一点,大家在给孩子进行面谈准备时,必须要引起足够的重视!
下面通过四个典型场景,为大家讲解下何谓幼升小面谈中的“细节”:
一、行为习惯考题拥有“一票否决权”!
你的孩子会自己系鞋带吗?
你的孩子走楼梯知道靠右吗?
你的孩子懂得自觉排队吗?
你的孩子在等待的时候站得稳,坐得住吗?
你的孩子有养成基本的卫生习惯吗?
你的孩子回答问题会举手吗?
你的孩子会控制说话的“音量”吗?
......
这些你认为或许不重要的细碎琐事,其实恰恰是上外附小、包玉刚、平和、星河湾、七外等大多数超级牛校年年都要考察的重点!
没有接受过正规学校教育的小朋友是否听话守规矩,是民办老师最看重的特质之一。某些名校更是把行为习惯放在了考察的第一位,有“一票否决”的说法。如果孩子自理能力不行,或者在某个行为习惯上表现得不好,即使他所有的语言题、思维题、逻辑题都答得很好,也会被淘汰。
相反,如果孩子“见过世面”,很有“眼色”,在行为习惯方面让老师留下了深刻印象,那么知识储备方面一张白纸也照样可能进名校!
二、文明礼貌是最容易被忽略的录取“密码”!
这里说的礼貌包括家长和孩子的礼貌,礼貌是一种长期养成的气质,是装不出来的。
民办面谈的确看重个性与张扬,在才艺表演、群面、团队合作等环节,该表现的时候要表现。但是在其他时候,谦虚、礼貌、礼让这些传统美德,也是打分的一个重要参考。
这类题型的考查比较隐蔽,往往是穿插在一些具体的考察环节当中,并由一个老师在暗中观察和记录。考察要素包括:自我介绍时对待面试官的态度、分组面试时对待其他小朋友的言行,是否会在恰当的场合使用礼貌用语等。
我们不妨站在老师的角度换位思考:一个谦虚礼貌、懂得为他人着想的孩子,势必能在今后与同学的相处中,与大家和睦友爱。这样的孩子不但带起来轻松,还能营造一个良好的班风、教学效率也会高...而且能培养出这样孩子的家庭,必然是高素质、高修养的。因此,没有老师会错过这样的孩子和家庭。
三、穿着打扮、身高体型也是考点!
有些家长对自家孩子的颜值很自信,为了面谈的时候更加出彩,于是当天给孩子化个淡妆,戴个头饰,穿件新衣服什么的,其实已经犯了大忌。
比如,幼升小面谈不能化妆是不成文的规定。化妆会让老师很反感,甚至直接给拒信。因为面谈不是艺术团面试,学校希望看到孩子平时真实的状态,把脸洗干净,辫子扎扎好,衣服穿整齐就行了;再比如新衣服的问题,面谈的时候,大多数孩子本来就紧张,新衣服的不适感和新鲜感会加重这种紧张情绪,导致应有的水平发挥不出来。(还有很多此类细节方面的注意点,小白会在明年面谈前,详细地为大家进行讲解。)
此外,大多数家长在面谈准备期会忽略身体素质方面的锻炼,而偏重智力训练。事实上,大部分学校非常重视对孩子身高体型、肢体运动等方面的考察,如果六周岁的左右的孩子身高低于115,过度肥胖,或者跳绳、拍球等基本的运动技能还不会的话,那么也基本不会被录取。
在目前的备战阶段,建议大家把小学低年级常见的体育项目的标准动作教给孩子,因为面试时间有限,一般只会考察动作协调性,计数项目能做多少个并不是重点。(之前给大家介绍过教育部出品的《3-6岁儿童学习与发展指南》,并且我提醒过大家,这是民办面谈的“隐形考纲”,不仅对孩子的思维智力等有基本的要求,对身高体重,运动发展都有标准,建议新关注的家长们好好研究一下)
四、积千累万,不如展现一个好的学习习惯!
某位在上海著名民办学校从事过中高层的教职的招生老师曾不无遗憾地指出:
“网络、论坛上有不少的所谓牛娃标配和高配,什么识字量500-1000,加减法1000以内......很多来面试的孩子,都按照这样的应试方式去作准备......但其实根本没那么夸张,这都是机构或家长自己想象和总结出来的。这些孩子中有的准备了一年,有的已经准备了两年,大都养成了自己的学习习惯,其中很多是坏的习惯,每个名校都有自己的教育方式,要纠正坏习惯比培养好习惯难得多!现在学校一看到那些素质一般,又超前教育娃就头疼,基本不会考虑。”
学校要的是具备培养成学习效率高能力的孩子,不是已经学了多少的孩子,要的是效率,是加速度,而不是路程。
举个例子,静安某名校前年考了跟读上海话,有家长看了真题,立马开始在家“鸡”娃上海话了,殊不知隔年人家考的却是跟读西班牙语,未来说不定还会考跟读日语、法语、俄语......世界上有6000多种语言,难道都学一遍吗?
其实这类语言题目,学校归根结底想看的是孩子的语感和模仿能力,而不是积累的死知识。知识可以靠填鸭学会,但能力却是装不出来的。所以研究真题的背后,家长应该思考的是如何培养孩子解决一类问题的能力,而不是仅仅会答某一道题。
最后说两句:过往充分的事实证明,如果家长能真正了解幼升小面谈的考察逻辑,提前帮孩子把很多细节准备做到极致,普娃“逆袭”名校绝非天方夜谭!但要做好上面所列举的种种细节,却也不是一蹴而就的事情,它更像是一种长期的、潜移默化的“教养”,实质上对家长的能力也提出了很高的要求。早了解早准备,预祝大家都能取得成功!
特别供稿:上海幼升小指导
微信号:shanghai-elitebaby
本文为公众号“上海幼升小指导”原创文章,转载请注明出处
0-6岁能力早教课程,请加V-X:13120949185
相关阅读
赞助商广告
