在刚结束不久的2022年高考中，云南华清中学再创佳绩！学校秉承不打破当地教育生态平衡，只为当地教育提供优质资源助力的办学定位！在优质生源相对缺乏，只招录到2068名普通生源的逆境中，持续助力选择华清的孩子们得到质与量的改变：其中张洪铭同学690分（中考成绩546分）、普玥圆同学630分（中考成绩471分）、杨金滔同学524分（中考成绩391分）、马天禹同学554分（中考成绩406.1分）、钱芮同学623分（中考成绩489分）、温云菲同学602分（中考成绩485分）、希颖同学610分（中考成绩506分）、高宗宏同学653分（中考成绩520分）、顾精敏同学587分（中考成绩486分）、苟曦文同学581分（中考成绩468分）、何林豫同学619分（中考成绩527.7分）、查明月同学603分（中考成绩529分）、钟世琦同学587分（中考成绩462分）、宋灿同学601分（中考534分）、宋祉祺同学618分（中考成绩542分）……；文化一本上线519人、二本上线1341人；艺体生本科双上线人数264人，本科双上线通过率高达91.6%；各校区均超指标完成教体局下达的各项指标，高考贡献率再创新高；特别是当年高一招录的学生中，中考成绩450分以下的学生中有419人文化成绩超过一、二本录取分数线，再次续写了华清中学“中进优出、低进高出”的佳话。
“三年前，也许你不是我的第一选择，但三年后，你却成为了我最正确的选择！”这是云南华清中学一群三年前中考成绩500分以下，今年却顺利考上一本院校的学子对母校的心声吐露。生源并不占优势的云南华清中学缘何能每年缔造奇迹，成为云南普通高中“低进高出、中进优出”的典范？在与众多优秀毕业生的交谈中，我们不难发现，这是内因和外因共同作用的结果。
“逆袭”——精进的力量
鲁甸校区的徐道雨同学，3年前以排名靠后的成绩478.6分考入华清中学。高中时期在老师和同学的影响下，决定不能再像初中阶段那样浑噩度日，而要勤奋精进。于是从他高一开始发奋读书，并在时刻面带亲切笑容的数学老师李选叶的透彻讲解中，爱上了以前颇让他头疼的数学。这次高考，他稳定发挥，考了589分，顺利超过一本分数线。
而来自蒙自校区的普玥圆同学这次高考630分，令人难以置信的是当年她的中考成绩只有471分。之所以能在高考中“逆袭”，除了她身上那种永不服输的精神，她同样深有感触的说，华清中学集团化办学过程中，教育教学活动和资源能够有效联动，让她深感学校的教学实力和师资水平的雄厚，这样迫使她意识到对待学习要严谨细致，不辜负老师们的辛苦付出。
“如果没有班主任王坤柱老师牺牲个人时间，给我开小灶补习学科知识，我高考不可能有这么好的成绩。”“贾明阳老师的化学课非常生动有趣，是他让我深深爱上了化学。”“不管哪一门成绩下降了，科任老师都会马上找我谈心，帮我分析原因，找出对策。”“同学们你追我赶，学习氛围非常浓厚，这让我不敢有丝毫懈怠。”当年中考成绩都在500分以下的郑刚嫚、金芋舟、钟正琼、顾精敏、杨萧、方昊同学在分析这次能顺利考上一本的原因时，除了道出个人努力因素之余，都谈及了外因——学校、老师、同学对他们产生的重要影响。
“赋能”——精细的管理
“以德育人，以文化人”。办学多年来，华清中学秉承“严格是最好的关爱”的育人理念，不断强化管理，凝心聚力，着力打造校园“家”文化、开展“培优补弱”和差异化教学、搭建家校沟通平台等举措，为学生营造了良好的求学环境和学习氛围。
每一栋教学楼内，各具特色的“家”文化布置，铮铮誓言和书声琅琅，透射出每个团体的奋斗目标和恪守的准则。以“遇见华清，遇见美好”为主题思想构建的班级文化时刻都在警示、激励着每一个拼搏中的学生和老师。
学校定期举行的励志教育活动，给学生搭建学习、释放、倾听、励志的平台，祭孔仪式、百日誓师、成人礼宣誓等活动，为学生的终生学习注入源源不断的热情和动力。
德高为师，教诚为贵。集团考试研究院充分发挥团队合作的强大合力，各学科备课组合理分工，实时共享教学资源；班主任与科任教师主动对接，对时间分配、作业布置、重点帮扶对象进行统筹安排；各校区备课组利用“云平台”做好学科之间的沟通、协作，形成了相互支撑的强大网络。
各级教育部门主办的高考调研活动，学校都会组织高三老师以备课组为单位参加，让大家及时了解高考动向、聚焦考点、掌握相关政策。同时，学校不断加强与山东师大基础教育集团各校区的教育教学交流，取他人之长，补己之短。
教育就是服务。在华清中学，经常可以听到学生感叹自己是幸运的，因为在老师心中，每一个学生都是优秀学生，都是可塑之才。学校针对不同学生开展的“培优补弱”和差异化教学就是最好的体现。集团狠抓优势学科，凸显学生长处，拒绝题海战术，力争“精、练、讲、评”，并重点关注学困生、边缘生，特长生，把短腿科目学生划分给对应的科任教师，老师既负责知识、方法的辅导，又负责心理的疏导。老师义务给学生开小灶补习已成为各校区高三年级的一种普遍现象。针对这种“服务”，大理校区的杨金滔同学用“贴心”一词说出了所有高三学生的心声，杨金滔同学中考成绩仅391分，2022年高考524分，在华清中学实现了自己的重点大学梦。
考虑到家校合作才能发挥教育的最大效能，学校开设“家长学堂”，充分发挥家长委员会作用，及时通报学校、年级、班级的重要信息；针对急需解决的问题，巧妙地安排家访工作；定期组织召开年级、班级家长委员会会议、家长会，共同探讨解决孩子成长中遇到的问题。
“真情”——陪伴的力量
高三的老师不会忘记，学科组长的身影会经常出现在他们的课堂听课，认真地做着笔记，课后给予他们指点；也许高三的学生不会忘记，班主任的身影时常在晚自习的时候徘徊在教室门外，关注他们的举止状态，有时候还会拿出手机拍下他们认真学习的场景；也许同学们更不会忘记，生活老师的身影经常来到他们的寝室，嘘寒问暖，打气加油；华清中学每年组建高三教学教研团队，都由校长亲自担任组长。不仅要求管理团队、教研团队密切关注高三，而且所有管理层有时间都要到高三年级听课、督查各项工作，管理干部经常巡查到晚上十一点多钟，直到学生就寝后才放心地离开。
全体教师团队的默默关注和陪伴给了同学们莫大的支持和鼓舞。高三年级主任既要是出色的管理者、更要是优秀的任课教师。所有高三的班主任不管有无早读，总会在早读铃声之前，出现在教室安顿陪伴学生；大课间、放学后、休息日到处都可以看到任课教师或义务辅导学生功课、或与学生促膝谈心的场景。因为他们深知陪伴是最好的激励、感染和督促方式，学生亦把老师当做自己可以依赖的亲人、朋友。“有一次我病了，是老师及时把我送到人民医院，并垫付医药费。”“压力大的时候，是老师的心理疏导和关爱帮我走出困境。”……在学生口中，老师的影响无处不在，意义深远。
“诚挚”——暖心的口碑
“我很庆幸当年听从了父母的建议，选择了华清中学。”蒙自校区的钱芮同学中考成绩是489分，超过了当时华清中学的录取分数线，但考虑到家里的经济状况一般，她准备选择另一所有更多优惠政策的学校就读，后来由于父母坚决反对，她才进入了华清中学。这次高考她考了623分。“如果不是父母的坚持和老师的培养，我可能就不会有今天的成绩。”
不久前，一位中考时300多分，但是今年高考上了二本线的同学家长来学校办理转团籍手续。这位家长忍不住跟老师坦言，“我以前一直怪他中考只考了300多分，没能上更好的高中。现在看来我错了，华清中学真的是非常不错的学校！”离开学校时，家长一再回头感谢老师，感谢学校！
桃李不言，下自成蹊！这就是华清中学规范办学、追求卓越的真实写照。一直坚持用心做教育，做心中有每个孩子的教育，不张扬，不浮夸，坚持用成绩和数据说话，以矢志不渝的育人初心，将学校打造成为云岭学子的求学福地，让“华清是我最正确的选择”成为每个学子的心灵之声。
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