北师大发展心理研究院院长罗良出席让在线教育“慢”下来研讨会:在线教育是四大教育趋势之一

北师大发展心理研究院院长罗良出席让在线教育“慢”下来研讨会:在线教育是四大教育趋势之一

在刚刚闭幕的2021年全国“两会”上,政府工作报告提出,要“发展更加公平更高质量的教育”,“发挥在线教育优势”,“让每个孩子都有人生出彩的机会”等。教育公平、教育质量以及在线教育成为“两会”代表和全国人民关注的热点话题。

“两会”甫一结束,3月12日下午,让在线教育“慢”下来——《作业帮新匠师》新书发布暨行业发展研讨会在北京师范大学举行,多位一线教育工作者、教育领域专家和在线教育企业界代表出席会议。

本次会议由作业帮主办。全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师大国家教育治理研究院兼长江教育研究院院长周洪宇,中国人民大学教育学院院长刘复兴,北京师范大学统计学院院长宋旭光,北京师范大学发展心理研究院院长罗良,北京市一零一中学原副校长严寅贤,北京市八一学校原副校长张立红,作业帮执行总裁苏静等嘉宾出席研讨会。

会议主持人、作业帮公共关系副总裁王家耀介绍,过去一年,在新冠疫情的冲击下,在线教育为“停课不停学”发挥了重要作用,行业自身也经历了快速发展。今年政府工作报告提出“发挥在线教育优势”,体现了对我国2020年疫情期间前所未有的信息化教学社会实践的肯定。

进入后疫情时代,社会各界对在线教育提出了更高的要求和期待。举办研讨会的初衷就是探讨全行业如何能在高速发展的同时,更加有序、规范、提升内涵,主动地服务国家建设教育强国的战略布局。

北师大发展心理研究院院长罗良教授,从中国基础教育发展现状、前瞻性看待在线教育的价值以及在线教育高质量发展的角度,分析了在线教育的行业趋势。

北京师范大学发展心理研究院院长罗良在研讨会发言

罗良教授长期关注并研究基础教育质量监测,他介绍,从国际横向对比来看,中国基础教育整体质量很高;从发展趋势来看,中国基础教育过去三四十年一直在向更公平的方向发展。

对于在线教育,罗良认为要前瞻性地看待其价值和发展。根据其对各主要国家未来10-15年教育规划和趋势的研究,未来教育会展现出四个特点:一是越来越重视核心素养。因为知识越来越多,已经学不过来了。要具备学习一切知识的可能,而非学习一切知识;二是越来越重视对学习规律如脑科学、心理学等的研究;三是越来越重视利用信息技术把顶级教育资源实现无限放大传播;四是越来越重视建立家庭、社会、学校一体化协同学习系统,实现“泛在学习”。

“这四大未来教育趋势,在线教育占其一,而且另外三个趋势都与数字科技的应用密切相关。”

关于如何发展高品质的在线教育,罗良认为可从四个方面入手:一是提高学生学习动力,通过智能、数据、交互等技术提升学习兴趣;二是关注学生视力健康,研发革命性的屏幕;三是与学校融合发展,比如提供在线授课的全套解决方案;四是坚持教育普惠,在企业发展和社会责任之间取得良好平衡。

罗良表示,只要做好“家社校协同”,解决好行业发展中的相关问题,在线教育一定是未来教育发展的一大趋势。