中国深圳,5月10日——作为一所倡导创新教育的“世界学校”,爱文致力于打造自然与科技相结合的学习空间。在遍及美国纽约、巴西圣保罗、中国深圳以及即将拓展的硅谷与迈阿密的各个校区,爱文始终以最佳的选址、可靠的安全性、天然的光线、雅致的设施、独立学习的空间设计、和充足的游戏空间,满足孩子多方面的学习与成长。就在今日,我们相聚在中国最具创新力量的城市——深圳,共同相约走进爱文深圳校区,感受别具一格的“爱文风格”建筑特色。
本次OPEN.ed现场图片
本次爱文OPEN.ed教育讲坛特邀爱文世界学校深圳校区建筑设计师——艾巴尔斯·阿西(Aybars Asci),为大家揭晓深圳校区的建筑设计历程。他是全球著名的建筑专家,也是爱文全球校区的首席建筑设计顾问,为爱文纽约及圣保罗校区制定总建筑原则。艾巴尔斯·阿西作为Efficiency Lab for Architecture 建筑师事务所的主席和创办人,在从事建筑设计这20年来,曾在纽约、伦敦和安卡拉等地工作,负责来自北美、中美科技、中东和亚洲的项目,提倡以研究为主导的设计理念。同为倡导环保意识的教育家。
活动由著名规划建筑师、爱文世界学校建筑设计合作方,规划建筑师威薇主持。在论坛的最开始威薇讲述了自己对于“爱文世界学校”的理解,她认为世界学校不同于普通的国际学校,世界学校想要传达的精神是不同的,相比起国际学校单单代表本国的文化而言,爱文世界学校是放眼全球,以将学生们培养成优秀的世界公民为目标,让他们从小就与世界文化接轨,成长为一个有着全球视野的世界公民。
著名规划建筑师威薇现场分享图片
为了这个目标,爱文世界学校一直在努力,并且也取得了优秀的成绩。比如在2012年开设的爱文纽约校区,截止到现在为止已经有了超过1700名在校生,在即将步入大学校园的高中毕业生中,取得了哈佛大学、耶鲁大学、芝加哥大学、斯坦福大学、哥伦比亚大学等世界一流名校的录取通知书。
在为他们骄傲的同时,爱文不仅仅将目光停留在在线教育系统上,还要提供最优质的物理空间资源。这就谈到了校园设计的话题。
爱文全球校区的总设计师艾巴尔斯·阿西与听众分享了深圳校区的建筑理念。他讲述了爱文深圳校区如何凝聚了空间科技、人体工程学、可持续设计的创新型成果,为在场家长、教育者带来了一场以建筑之美为主导的乐学旅途。
艾巴尔斯·阿西演讲图片
艾巴尔斯·阿西说到,在与爱文世界学校合作的几年以来,随着纽约、迈阿密和深圳校区逐渐竣工和投入使用,他深知校园的选址至关重要,要实现与外界互通的关系,他将这种建筑理念归类为“连接的建筑”。在此之前,他以总建筑师的身份参与过深圳上城的“记忆立方体”桥梁建筑工程。为了使深圳上城完美连通笔架山周边社区,使得整体更具有活力,这座桥的角色至关重要。在创作构思的过程中,艾巴尔斯·阿西受到杭州九曲桥的启发,由于九曲桥的蜿蜒形态,能够让观览者在桥上不同的方位享受各不相同的景观。所以,艾巴尔斯·阿西决定这座“记忆立方体”也要以曲折蜿蜒的形态连接到对面的笔架山,这样才能实现桥梁建筑的根本意义,同时兼顾了美感与创新性。
在深圳校区,他也设计了空中走廊,这座“桥”将连接校区内的不同建筑,给学生提供方便与连接感。
艾巴尔斯·阿西现场分享图片
为校园作建筑设计,需要深刻理解学校的教育理念,想要做好爱文世界学校的校区设计,必须先要明白什么是真正的面向未来的教育——我们培育出的年轻一代是终将与世界相连接的,他们要进入一个怎样的世界?他们要如何与这个世界相处?
艾巴尔斯说,这才是我们实施建筑设计的首要考量——“连接的建筑”,实现这种建筑连接,一是将连廊与不同的楼宇相连,二是楼宇之间在不同的层次实现相连,从而整体与自然之间才能实现紧密的互动。同时这些相连的空间也有不同的层次,孩子可以有攀爬架、楼梯及不同层次的空间,可以像在丛林一般享受自然的互动,是多层次互动性与大自然紧密相连的环境。除此之外,校园中也要有一个开放的建筑,就像是伦敦的莎士比亚环球剧院一样,爱文希望有这么一块“启思空间”来激发孩子们的思想创造力。
纽约、圣保罗、深圳校区位于不同大洲,但都是爱文全球校园网络的成员,在校区设计上是镜像式的:它们都有独特的视频墙、阶梯式的公共区域、开放的风雨球场。这些让人十分惊喜的共同建筑构思,背后是爱文世界学校的一致原则——它们体现了爱文世界学校校区间的紧密连接,其基础是相通的教育哲学,要让孩子们通往世界,交流思想,彼此学习。
纽约校区的视频墙
深圳校区的视频墙效果图
圣保罗校区的阶梯式公共区域
深圳校区的阶梯式公共区域效果图
艾巴尔斯·阿西在与大家分享了独特的建筑理念之后,现场进入精彩的互动环节。主持人威薇率先提出第一个问题,艾巴尔斯·阿西就“设计原则如何在具体城市中实现”的问题展开了解释。艾巴尔斯·阿西认为教育的本质就是达成与世界的连接,而校舍就好比一艘船,可以搭载孩子们通往无限海洋。作为不能移动的钢筋水泥,爱文就要努力制造与其他“世界”的连接,和世界、老师、研究者及周边的城市环境紧密连接,这才是爱文各个校区共享的原则,也是爱文真正成为世界学校的原因。
艾巴尔斯·阿西、威薇与嘉宾的互动环节
OPEN.ed活动中家长与爱文世界学校工作人员互动交流
有家长提问,“一个成年设计师,如何了解孩子们在校园里的真正诉求?” 威薇作为两个孩子的母亲,她亲身体会到国际化的环境是相对而言开放的,家长可以随时随地了解到孩子们的行为,与学校也有亲密的互动机会。而非国际氛围的学校是完全封闭的,家长无法方便快捷地接触到孩子们所处的环境氛围。所以,爱文世界学校会在设计过程中将这些诉求融入进去,扩大开放力度,寻求更大强度的互动,让家长们充分了解孩子,而并非只通过校方获得孩子的相关信息。另外,家长们也对刚竣工校区的质量保障,提出了相关问题。艾巴尔斯·阿西介绍了爱文世界学校独特先进的新风系统,空气都会经过非常先进的过滤环节。同时,全校区建材采用最环保的材料,进行了十分严格的控制与检测。
艾巴尔斯·阿西对自然与教育的平衡也有自身独到的见解:自然并不代表实验室里的无菌环境,是由自然界各式各样的物体组成的健康环境,充沛的采光、新鲜的户外绿植、清新的空气等,我们所对于环境的考虑都是细致、充分的,也希望孩子们在教育的乐土中能够实现真正的实践与互动。
爱文深圳校区效果图
爱文认为,好的建筑不仅仅是满足功能上与需求上的统一,空间上与城市、社区乃至自然的和谐关系。而是在此基础上更好、更方便的促进孩子们的学习与共同协作。爱文每一所校区都蕴含着统一化的设计标准与先进理念,“爱文全球校区”在外兼具美感和创新设计理念,在室内注重“合作性、透明度、灵活性”。给予孩子们一个长期活动学习的乐土,承诺给家长们一个高度安全的校园环境。
树屋图书馆、空中走廊、会呼吸的植物墙、屋顶农场、以及开放式科学天台等,都是教育环境与生态自然的新型结合,徜徉于充满知识氛围的城市绿洲,爱文世界学校将顶尖建筑设计与环保绿色的理念重新融合,开拓出一片独具匠心的学习乐土。
关于爱文世界学校
爱文世界学校正在建立一个互联互通的全球教育体系,涵盖幼儿园到12年级的一贯制教育,重点培养学生的全球素养和流利的第二语言。爱文是一所“承远、启思”的创新型学校,其使命是:毕业生将在学术技能上不负众望,能跨界自如运作;跟那些需要的人们分享我们的丰裕资源;给教职员工营造一个事业蓬勃发展的环境;推动教育事业的进步。爱文于2012年9月在纽约创建了第一所校区,巴西圣保罗校区于2018年开办。今天,爱文共有从幼儿园到12年级在校生2500多名。在出资人的支持下,爱文在未来将开设更多校区。目前,爱文正在中国、欧洲和美国积极拓展新校区的开发工作。
媒体垂询:
蔡娟
爱文世界学校
中国市场传播总监
或
Tara Powers
爱文世界学校
全球传播总监
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