教育部部长陈宝生：把教育评价改革作为“最硬的一仗”推进

　　新华社北京1月18日电（记者施雨岑、胡浩）唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子——作为当前教育评价方面存在的根本问题，这“五唯”被视为教育改革中最难啃的“硬骨头”。在18日举行的2019年全国教育工作会议上，教育部部长陈宝生表示，要把教育评价改革作为“最硬的一仗”来推进，这块“硬骨头”再难也要啃下来。

　　面对“最硬的一仗”，陈宝生列出2019年的“任务清单”：针对基础教育、职业教育、高等教育不同领域，大、中、小学不同学段，各级各类教师不同职业要求，显性、隐性评价不同方式，全面梳理、分析、评估教育评价的现状、问题与原因，分层分类研究提出改革的思路举措；同时，在“唯”与“不唯”之间找到平衡，理出教育评价改革的大逻辑，确定从哪里突破、规则和路径是什么；抓住考试评价等关键环节，深化高考、中考改革，形成更加全面的考试、更加综合评价、更加公平的选拔。

　　“40年多前，恢复高考成为中国改革的先导，今年要把评价改革作为龙头，发出进一步深化教育改革的先声。”陈宝生说，“五唯”的问题解决了，才能从根本上扭转功利化倾向、从根本上祛除浮躁之弊，还教育清净、清爽、清新之风。

　　立德树人是检验学校一切工作的根本标准。据介绍，当前，简单以考试成绩、升学率评价教育质量的现象仍然较为普遍，学校、教师评价中论文数量、科研成果等指标也不尽合理。