3月6日，教育部党组书记、部长陈宝生参加全国政协十三届一次会议教育界别联组会，听取委员发言，并就委员关注的问题进行交流。（本报记者 张学军/摄）

　　一年一度，相约两会。参加全国政协教育界别联组会，与委员们共话教育，听取委员们对教育工作的意见建议，几乎成了教育部部长每年两会期间的一个“保留项目”。

　　3月6日下午，教育部党组书记、部长陈宝生早早来到位于北京会议中心的全国政协委员驻地，参加全国政协十三届一次会议教育界别联组会。在听取12位委员发言的过程中，他在笔记本上不停记录着，在12位委员发言后，陈宝生部长一一作了回应。

　　“去年的问题我先给大家交个账”

　　“我有三点体会比较深刻。第一点感受，12位同志的发言让我很受启发，今天发言的题目涉及方方面面，教育领域的一些重点难点问题都有涉及，大家讲得非常细致。第二点感受，今年会议是新一届政协的第一次会议，大家参政议政的热情之高、质量之高，让我很感动。第三点感受，我们教育界委员的教育情怀，对培养担当民族复兴大任的一代新人的历史责任感和使命感，给了我极大鼓舞。对我来说，今天的会议是一次难得的‘充电’，感谢大家！”陈宝生首先亲切地畅谈了他听取委员们发言的感受。

　　“去年联组会委员提的问题办理结果我先给大家通报一下。”在回应委员们的发言前陈宝生说，“因为我有一个理念，来参加联组会，委员们提的问题是要交账的。”

　　去年的政协联组会上，在《民办教育促进法》修订、“1+3”文件颁布的背景下，有3位委员发言提及了民办教育问题，从细处着眼，关注法律和文件怎样进一步落实。

　　陈宝生首先就这个问题介绍了相关工作推进情况：“过去一年，我们出台了经国务院批准的支持规范民办教育发展的分工方案，建立了民办教育工作部际联席会议制度，目前正在修订《民办教育促进法实施条例》，马上就要公布。今年还要召开民办教育工作会。”

　　“去年有委员提出的解决中小学课后‘三点半’问题，过去一年有了很大缓解，我们正在尽力推进，具体情况在‘部长通道’我已经说了。”陈宝生笑着说。

　　教育扶贫去年就是受到热议的话题，今年同样有两位发言的委员关注。“教育部去年成立了脱贫攻坚领导小组。”陈宝生介绍，领导小组召开了全国打赢教育脱贫攻坚的现场会。不久前，教育部与国务院扶贫办联合印发了《深度贫困地区教育脱贫攻坚的实施方案》，重点对山区深度贫困堡垒发起攻坚战。

　　“双一流”备受高校关注，去年政协联组会上也有委员表示了关切。陈宝生对此作出了回应：“根据国务院的具体方案，我们制定印发了统筹推进‘双一流’建设的实施办法，由专家委员会确认了建设名单，同时制定政策，建立激励机制，引导各地采取措施，推动区域内有特色高水平大学和优质学科的建设。各省份都给予了相当规模的投入，制定了相应的配套措施。”

　　“包括历史在内的文化素质教育和中华优秀传统文化教育，在过去一年有了很大加强，我们开展了思政课教师队伍建设和历史专业教师培训，本科教学工程中重点建设历史类精品开放课程，有关历史教育的20种教材被纳入‘马工程’。”陈宝生在回应去年有委员提到的加强历史课程教材建设问题时说，“这一块工作去年应该说是得到了较大推进。”

　　“去年有委员提出将语言学设置为独立学科门类。我们正在进行研究，在进行学科目录设置的机制研究，将来在学科体系顶层设计时，再充分研究论证。因为一个学科的建设是需要积累的，需要达成共识。”对于去年委员们提出、目前尚在研究讨论中的问题，陈宝生也不回避。

　　“委员们提的问题，能转化的，在工作中我们加以转化。一时缺乏条件的，或是教育改革发展的进程还没走到这一步的，我们积极创造条件来推进。”陈宝生诚恳地说。

　　“一定要努力在现有条件下解决好问题”

　　发言的委员超过半数来自高校，“高等教育改革”“高校人才”“新型工科人才培养”“军民融合发展”……与高等教育相关的议题自然成为了会上的热门话题。

　　“高等教育如何重归大学根本职能，重塑大学学术生态？”第一个发言的全国政协委员、广西大学校长赵跃宇抛出了这个问题。

　　“你提出的这些问题都是我们在改革中要努力加以解决的，讲得非常好。”陈宝生说。