就业质量的高低是学校人才培养质量的客观反映。学校严格落实就业创业工作“一把手”工程，建立了“学校领导包院系、院系领导包专业、导师包学生”的责任机制；完善了就业目标和督查制度；明确了学校、学院和教师三级就业工作体系。通过打造1支专业的就业创业指导教师队伍，搭建职业生涯规划、就业和创新创业指导2个平台，完善形势政策宣讲、能力技巧培训、双创创业扶持等3方面服务，挖掘区域、行业、省内外、校内外就业岗位等4个领域的就业市场等措施，大力推进毕业生充分就业和自主创业，特别是在辽宁省内就业创业，为辽宁振兴发展提供智力支撑。近三年来，学校通过新锦成研究院对用人单位和毕业生进行了追踪调查，用人单位对我校毕业生培养质量的整体满意度高达99%；毕业生对学校各项就业指导服务的满意度达91%以上。

据2018年 “武书连全国大学本科毕业生就业质量和升学率排行榜”，中国医科大学毕业生就业质量和升学率分别位列全国高校第35和第26位，在独立设置医学院校中均排名第1位。这是中国医科大学长期以来坚持“以本为本”，持续深化教育教学改革，不断提高人才培养质量的充分体现。

(责编：汤龙、孝媛)

培养过程是提高人才培养质量的关键。长期以来，学校始终坚持以教育教学改革为先导，持续推进人才培养体系、培养方案、课程内容、教学方法和评价模式改革，将学校在长期的办学实践中逐步形成的以“救死扶伤、求是创新”为核心价值理念、以“政治坚定，技术优良”为人才培养目标的红医精神融入到学生的思想政治教育、课堂教学、实践能力和职业综合素质培养全过程，形成了全方位、全过程、全员参与的红医人才培养格局。学生在国家级创新创业竞赛、学科竞赛、文体比赛中均取得了优异成绩，为毕业后就业创业奠定了扎实的技能基础。

实施本科人才培养一体化工程。近年来，中国医科大学突出本科人才培养的根本地位，“抢抓生源质量、强化培养过程、促进就业创业” 一体化工程，人才培养质量和就业质量显著提升。

新生生源质量是教学工作的起点，关系到学校人才培养的质量。学校通过加强专业结构调整、提升专业内涵建设、加大按代码招生力度、创新招生宣传渠道、健全新生选拔激励政策、完善招生工作机制等一系列措施，持续吸引高水平考生报考中国医科大学。近三年来，学校新生生源质量在“武书连全国大学本科新生质量排行榜”中稳居前列，为提升人才培养质量打下了坚实的基础。