2019中考化学选考的人数不少，很多同学对化学很感兴趣，也有一部分同学对于化学学习感到头疼，今天收集了10个化学易错点给大家分析一下。

　　01

　　中考化学易错点一：走进化学实验

　　易错点：

　　滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热，同学们在操作时往往顾及不全，导致操作时失误较多。

　　[例1]小明同学用调节好的托盘天平称量10.5g氯化钠固体，在称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，此时他应该（ ）

　　A。减少药品 B。添加砝码

　　C。移动游码 D。调节天平平衡螺母

　　[解析]天平、量筒的使用及误差分析是学生的易错题。对天平有两个主要操作，一是称量末知质量的药品，一般是调节平衡后，通过加减砝码或移动游码来调节天平平衡；二是称量固定质量的药品，一般是天平调节平衡后，在天平右盘加上所需的砝码，将游码移动到固定位置后，通过加减药品来调节天平的平衡。本题是要称量10.5g氯化钠固体，是称量固定质量的药品，添加砝码和移动游码所称的质量就不是10.5g了，所以B、D是错误的；平衡螺母的调节是在称量前调节的，称量过程中不能移动，故D错。

　　02

　　中考化学易错点二：质量守恒定律

　　易错点：

　　在对质量守恒定律应用时，常出现以下错误：对质量守恒定律中“参加反应的”意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质；质量守恒定律的应用范围是化学反应，有些同学却用来解释一些物理变化；对可燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时，认为不符合质量守恒定律。因此，在对质量守恒定律的应用时，一定要抓住概念中的关键词：“参加反应的各物质”、“质量总和”，“生成的各物质”、“质量总和”，不能片面强调某一点。

　　[例2]下列对质量守恒定律的理解，正确的是（ ）

　　A。因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前煤的质量相等

　　B。镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大

　　C.100g水与100g酒精混合后，质量等于200g，这符合质量守恒定律

　　D.1g氢气在9g氧气中完全燃烧生成了10水

　　答案：B

　　03

　　中考化学易错点三：原子的结构

　　易错点：

　　原子结构中各粒子之间的关系不明确。

　　原子是由原子核、核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。在原子中存在如下关系：核电荷数=质子数=核外电子数。每个原子只有一个原子核，并不是所有的原子都有中子。

　　[例3]下列关于原子结构的说法中，错误的是（ ）

　　A。构成原子核必不可少的粒子是质子

　　B。原子核都是由质子和中子构成的

　　C。核电荷数一定等于质子数或核外电子数

　　D。任何原子中的质子数都等于中子数

　　易错透视：对知识把握不准，不能确定原子的构成而错选A；没有想到有的氢原子没有中子而漏选B；原子、离子知识相混淆，认为核外电子数得失了，没有看清该题是关于原子的结构而错选C；认为原子中质子数一定等于中子数等于而漏选D。

　　解析：原子核中不一定含有中子，如氢原子的原子核内就没有中子，只有质子，即构成原子核必不可少的粒子是质子，故A正确，B错误；在同一原子中，核电荷数一定等于质子数或核外电子数，但不一定等于中子数，故C正确，D不正确。

　　04

　　中考化学易错点四：元素

　　易错点：

　　元素概念的理解

　　元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，即元素的种类是由核电荷数（即核内质子数）决定，不同种元素核电荷数不同，核内质子数也不同。

　　[例4]下列关于元素的叙述中正确的是（ ）

　　A。同种原子的统称叫元素

　　B。同种元素的原子结构和质量完全相同

　　C。元素的种类取决于该元素原子的核外电子数

　　D。不同种元素的根本区别是核内质子数不同

　　[解析]错因会诊错选A是因为对同种元素与同类元素不能区分；对元素概念的涵义不明确而错选B；因在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数，没有想到核外电子不稳定，在化学变化中是可变的而错选C。

　　05

　　中考化学易错点五：二氧化碳和一氧化碳

　　易错点：

　　在“CO2通入紫色石蕊试液”试液变为红色的反应中，很多同学不明白其中的反应过程，误认为是CO2使紫色石蕊试液变红。

　　[例5]下列说法正确的是（ ）

　　A。二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色

　　B。能使燃着的木条熄灭的气体一定是CO2气体

　　C。充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上

　　D。干冰就是二氧化碳