中新网客户端3月16日电 如何做到给中小学生真正“减负”？如何消除“大班额”？高考改革还有什么新动作？从哪些方面发力培养新时代新型教师人才？……就这些热点话题，教育部部长陈宝生今日予以回应。

　　十三届全国人大一次会议新闻中心今日举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答了中外记者提问。

3月16日10时，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。 中新社记者 李卿 摄

　　【怎样才能真正为孩子减负？】

　　陈宝生表示要从以下五个方面为孩子减负：

　　——从学校减，主要是加强科学管理，把减负的任务落实到学校教学的各个环节。

　　——校外减负。主要是规范教育秩序，治理整顿各类培训机构。

　　——考试评价减负。不允许以分数高低对学生排名，不允许炒作高考状元。

　　——老师教学减负。绝不允许课上不讲课下讲、课上少讲课后讲，甚至鼓励引导学生参加培训。

　　——家长和社会减负。不要盲目追求那些成功学，那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告、广告词，很多都是鸡汤加忽悠。

　　陈宝生也呼吁，既要给学生减轻负担，也要给老师减轻负担，现在各种填表、各种考评、比赛、评估，压得有些老师喘不过气来。要把时间还给老师，学校要拒绝各种“表叔”“表哥”。学校要拒绝它们，让老师有足够的时间和精力研究教学、提高素质、提高质量。

　　【如何消除“大班额”？】

　　在回应“大班额”问题时，陈宝生指出，“大班额”问题不是简单的一个教室里面放多少桌子、多少条板凳、安排多少个人的问题。“大班额”会带来三个方面的危害：一是影响学生的身心健康。人一多，乌泱乌泱的，心情肯定不好。二是影响教学质量，坐在后排的看不到板书，听不到老师授课的内容。三是有可能带来安全问题。所以“大班额”必须坚决予以解决克服、消除。

　　就如何消除“大班额”，陈宝生指出，

　　——统筹，要统筹城乡义务教育一体化，把“城市挤”和“农村弱”统筹起来考虑。“城市挤”核心是增加学位。“农村弱”主要是办好教学点、寄宿制学校。

　　——规范，要规范学校的招生行为、办学行为，科学设置学生的作息时间，搞好中小学免试就近入学改革，同时优质高中招生计划在区域内合理分配。

　　——台账，要按照各省市县政府设定消除大班额的规划，建立工作台账。

　　——督办，根据台账、根据规划，督促落实各项政策措施，确保目标如期实现。

3月16日，十三届全国人大一次会议新闻中心举行记者会，教育部部长陈宝生就“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”相关问题回答中外记者提问。

　　【将采取哪些措施来解决好学前教育问题？】

　　谈及托幼服务与学前教育话题，陈宝生表示，今在众多的幼儿园里面，普惠性幼儿园不足；财政保障和成本分担机制没有建立起来；保教人员数量不足，水平不高；管理和安全问题存在诸多漏洞、薄弱环节。这些问题都需要解决。

　　下一步将采取哪些措施，来解决好学前教育问题？陈宝生列举以下几个方面：

　　——要实施好第三个三年行动计划，计划确定的目标，到2020年普惠性幼儿园占比达到80%以上，毛入园率达到85%。

　　——在前一段调研的基础上，加强顶层设计，制定出一个新时代既符合初级阶段基本国情，又能较好适应幼儿教育需求的发展规划。

　　——继续加强对幼儿园的监管，挂牌监管，督导各级各类幼儿园提高办园质量，满足入托、入园的需求。

　　——加强幼儿园的安全管理。让孩子能够安全地、快乐地在幼儿园里面生活成长。

　　——要综合治理小学化倾向。应当明确幼儿园的基本教学模式是游戏模式，不是教学模式。

　　——加强师资队伍建设。努力提高幼师、保教人员的待遇，尊重他们的劳动。

　　——立法。我们正在调研，会同有关部门抓紧起草学前教育法。

　　【推进高考改革还有什么新动作？】