资料图：山西省图书馆内座无虚席，备战高考的学子们安静地坐在座位上读书、做题、查阅资料。图片来源：视觉中国

　　中新网1月16日电 对于目前高中教学存在的一些问题，比如内容脱离实际，方法上机械重复，新修订的高中课程标准有哪些措施应对？北京外国语大学党委书记、普通高中思想政治课程标准修订组组长韩震对此回应，一是尽量以实际情境来推动教学，来解决现实问题。二是强调实践活动，在做中学。

　　教育部今日举行发布会，介绍《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》有关情况。会上有记者问：注意到目前高中教学存在的一些问题，比如说内容脱离实际，方法上机械重复，课程修订有哪些措施应对？

　　韩震对此回应，负担问题往往都不是课程量本身造成的，是重复训练、重复学习所造成的。这次课程标准从一开始、从方案到研讨过程中提出的要求，就是为了避免这个问题。教学改革方面确实下了一些功夫。

　　第一，现在教学我们强调要尽量以实际情境来推动教学，来解决现实问题，学习知识是为了提高关键能力、解决实际问题的能力。比如说化学课就设立了“化学与社会发展”“化学与生活”学习主题，就是为了跟实际情境结合起来。比如说食品添加剂的问题、染发剂的问题、烫发剂对身体健康有没有影响的问题、秸秆燃烧与雾霾之间的关系问题，这些都跟大家的生活密切相关，引导学生不仅记忆知识，而且提高解决问题的关键能力。

　　第二是强调实践活动，在做中学。例如思想政治课程不光是培养学生记住一些原则，而是让他在情感立场上得到内化。思想政治课提出了“活动型教学”的设想，引导学生积极参与社会活动，在活动体验当中体认感悟新中国的发展、新时代中国特色社会主义的成就，让学生在这种体验当中践行社会主义核心价值观，通过践行内化成学生的习惯，内化成自觉的一种认同，一种情感坚持。克服老师讲授，学生简单记忆、考试。培养的是在复杂情境下，通过不同观点的碰撞、引导，让学生自己得出正确的结论，遇到复杂的问题也能做出正确选择的能力。