未来学校的7个共同特点——未来学校的兴起、挑战及发展趋势

2018-04-25 00:05 来源:守望新教育

原标题：未来学校的7个共同特点——未来学校的兴起、挑战及发展趋势

［教育大家谈］［深度学习］

简要阅读——

未来已来。未来学校的培养目标是什么？学习方式、学校形态、教师队伍会如何变化？教育评价如何颠覆传统？一起来听听国家总督学顾问陶西平先生怎么说。同时，看看文中的链接你也会发现新教育人的选择。

《未来学校研究与实验计划》认为，具备以下六大特征可以称为未来学校：一是绿色、智能和泛在互联的基础设施；二是集成、智慧、因变的新学习场景；三是灵巧学习及创新的赋能场；四是开放融合的学习生态；五是创新的知识和信息网络拓扑结构；六是人工智能融合的教师-课程智慧系统。（《未来学校的15个变革可能》）

未来学校是教育领域的研究热点，它倡导重新设计学校，通过空间、课程与技术的融合，探索“互联网+”背景下的学校结构性变革。该文梳理了学校的历史变迁，分析了国内外相关实践现状，提出未来学校的四个发展趋势：未来的学习空间将从“为集体授课而建”转向“为个性学习而建”；未来的学习方式将突破强调标准统一的传统教学秩序，允许不同学生用不同的时间学习不同的内容；未来的课程将根据真实问题设置主题，通过跨学科整合，加强知识学习向实践创新的迁移；未来的学校管理将采用弹性学制和扁平化的组织架构，不再拘泥于传统的年级和班级的管理体系，利用大数据提供精准的教育管理服务。——《未来学校的兴起、挑战及发展趋势——基于“互联网+”教育的学校结构性变革》［文章附后］

学校具有鲜明的时代性，每个时代的学校都带有那个时代的特征。从庠序到私塾，从古代官学到现代公立学校，无一不是时代变迁的产物。随着"互联网+"时代的全面到来，新的时代必然会塑造出新的学校形态，学习空间、学习方式、课程体系、组织管理等都会发生新的变化。尽管如此，教育的本质并不会因信息技术的介入而发生改变，教育传承文化、创新知识和培养人才的本质不会变，立德树人的根本目的也不会变。在这个变革的时代，教育需要改变，也需要坚守。学校既要主动对接时代需求，积极探索"互联网+"教育的变革路径，促进信息技术与教育教学的全面深度融合。同时，还要坚守教育的本质，回归教育的本原，把更多的选择权交给学生，把更多的创造权交给老师，把更多的办学权交给学校，让未来学校真正成为学习的乐园，而非教育的工厂。——《未来学校的兴起、挑战及发展趋势——基于“互联网+”教育的学校结构性变革》（《教育的变与不变——幸福完整教育生活为什么不会变？如何拥有幸福完整的教育生活？》）

全文阅读——

未来学校有这7个共同特点

原创｜陶西平

对未来学校的研究，应该坚持工具理性跟价值理性的统一，未来学校研究的现实意义，在于探讨适应未来世界和我国发展变化的理想的学校。目前世界大概存在着两个失衡——人与自然之间的失衡、人与人之间的失衡。失衡会带来许多挑战，比如生态的挑战、经济发展的挑战、安全的挑战、贫富分化的挑战、道德的挑战以及由此产生的心理的挑战，这一系列的挑战都可能会对人类持续生存发展产生威胁。随着挑战而来的是机遇——新一轮科技革命的发展、新一轮产业变革的兴起。正如习 近平主席所讲，“千万不能够放松这种机遇，机遇是时不再来的”，一定要抓住机遇，不能懈怠。（《什么决定了你的未来？》）

因此，我们现在所处的世界是既有挑战又有机遇，面对这样的情况怎么办？2015年9月25日, “联合国可持续发展峰会”在纽约联合国总部正式拉开帷幕。会议一致通过了一份由193个会员国共同达成的成果文件，即《改变我们的世界——2030年可持续发展议程》，这是一项包括17项可持续发展目标和169项具体目标的纲领性文件，目的是到2030年，人类的持续生存发展能够达到一个新的高度。这个纲领所体现的价值取向是：经济增长一定要和社会包容性、环境可持续性结合起来，不能单独考虑经济的发展；在考虑经济发展的同时，必须考虑到社会，不能够加剧社会的矛盾，特别是贫富的分化，同时也不能够破坏环境。在17个目标里，“目标四”尤为重要，就是教育目标，指确保包容性和公平的优质教育，促进全民享有终身学习的机会。这个目标非常突出了两个关键词——公平和优质。公平和优质是可持续发展的目标之一，实际上也是实现可持续发展17项目标的基础。（《教育的变与不变——幸福完整教育生活为什么不会变？如何拥有幸福完整的教育生活？》）