也有人认为，参加高考、上大学是可以的，但不能作为终生奋斗的目标，毕竟不能把读大学作为人生的全部内容，而抛弃了生活的其他内容。梁实并没有抛弃生活啊。1985年，他第三次高考后就与同龄人一样就业了，当了一名技术工；1991年，24岁的梁实成为一家木材公司的正式工，在参加高考后于年底成婚；2011年是梁实第15次参加高考，这次儿子成了“战友”，父子同高考，何尝不是一段佳话？高考，不过是梁实生活的一个方面的内容和目标。

　　至于有人说有梁实这样的“高考钉子户”是一种社会悲剧，我实在不知道悲从何来。你觉得这是梁实自己的痛苦吗？“子非鱼，焉知鱼之悲？”在梁实看来，高考复习也好，参加考试也好，应该不是什么痛苦吧？有人觉得梁实的做法是浪费了社会资源，这样说的理论根据何在？作为公民来说，“法无禁止即可行”，梁实的21次报考都是合法的。既然如此，怎么能戴上占用社会资源的大帽子？梁实的做法只要不违法，其他人就不应该说三道四，更不宜随便批评。当然，梁实自己也说了，嘴长在别人身上，说不说由你，但听不听则是梁实自己决定，他完全可以由自己说了算。

　　梁实能够夺得“高考最牛钉子户”的“桂冠”，实在是实至名归。自从1983年他高考预考名落孙山，此后就开始了一场“高考长征”，至今仍然“在路上”。其间也曾有两次转折：一次是2011年，他第15次参加高考，他同读高三的儿子一同走进考场，表示如果再次落榜，他将结束“高考人生”。不过他并没有真的离开，第二年又出现在考场上……

　　对于梁实的高考，社会上似乎赞成的人不多，批评者称之为“中国第一铁脑壳”、“高考最牛钉子户”、“高考狂人”，甚至说他是“现代范进”。但他自己似乎不以为然，没有因为舆论的批评而动摇。我觉得，对于梁实的高考，你可以不赞成，可以不屑，但是请别反对或者禁止，最好无为而治。

　　所以，对于梁实第21次参加高考，如果你赞成，就不妨祝福他如愿达到“一本”的目标；如果你不赞成，也请不要苛责他，不要对他冷嘲热讽。（常青村）

　　我倒觉得，我们甚至可以对梁实的做法来一个“取其精华”，吸取正能量。例如，从精神层面，我们应该学习这种一旦确立正确的理想，就坚持“咬定青山不放松”，不达目标绝不收兵。而从操作层面看，我们真的需要这种活到老、学到老的精神。国外很多老年人就是退休后去读大学，做自己喜欢的事，学习自己喜欢的知识。美国一名71岁老翁49年读10所大学获29个学位，现正攻读第30个，他的目标是拿到33个或34个学位。我们为什么认为只有青年人需要不停地学习奋斗，老年人就只应该研究生活？那种“什么年龄做什么事”的观点已经陈旧，迫切需要修正。

　　首先，梁实坚持高考的原因，虽然说不上有多么“高大上”，起码也并不可耻。高考上大学是中国许多人的梦想，至今都是如此。那么，立志考上大学，并为此矢志不渝，就没有什么不好。例如我本人，就很理解这种情结。我是1966年高中毕业的，当时高考取消了。1977年恢复高考，我的分数达到了，却因为家庭原因没有被录取，而1978年又因为生了孩子而放弃了，所以到死都是一个高中生，没上过大学是我终生的遗憾。即使现在在上海，我也会在开学报名时到大学去看一看，感受一下大学是怎么回事。

　　离2017年高考进入一个月倒计时，各地考生忙着做最后的努力冲刺。在四川省成都市有一名50岁的“高考生”，每天带着厚厚一摞高考资料泡在茶楼复习。他叫梁实，是参加高考次数最多的考生，今年已经是他第21次赶考，因年复一年地坚持考试而被网友冠以“高考最牛钉子户”。