数学从20分到121分,逆袭的本质其实不是分数

2018-12-25 16:59 来源:高三学习 文科 /历史 /成绩

原标题：数学从20分到121分,逆袭的本质其实不是分数

转眼间，我已经高中毕业，考上了理想的大学。三年前，我还是一个啥都不懂的小孩；三年后，那个小孩已成年。回首过去，高中三年的学习辛苦、充实、快乐、难忘。

选文科

只因为理科什么都不会，第一份数学卷子只有20分

初三那年，青春期的我选择了哥们义气，把学习忘到了脑后。中考成绩出来以后，我才知道自己有多么差劲。我考入了蓝田县玉山中学，从县城的初中到乡村高中，从最好的初中到最差的高中，心里的落差可想而知。

高中的学习节奏突然加快，本来初中基础就不好的我完全适应不了。加之学校采用放羊式管理，于是我堕落了，开始上课玩手机，下课抽烟……高一就这样过去了。

文理分科时，我选择了文科。家人都不理解一个男生为啥要学习文科，只有我自己知道，那是因为我的理科（物化生）太差了，总分300分，我才考90分。而数学，第一次考试只有20分。我知道自己可能就是啥都不会，记得一次化学课老师问我为啥没带书，我一脸不屑地说：“我明年学文科”。从此以后，老师记住了我，我也彻底放弃了理科。

锚定方向

重新起航，数学成绩3个月从20飙到100

对我而言，高二意味着重新起航。自身心态的转变以及其他各种因素的影响之下，这一年，生活发生了转折。

高二那年，姐姐考上一本的大学，这给了我很大的触动和冲击。也是机缘巧合，因为历史成绩比较好，地理、政治也还可以，所以文综成绩不错，分班时我考了学校文科第一，总分462分。这个分数比当年的文科二本线高了两分，我突然看到了希望，觉得自己也是可以的。

高二学校换了校长，学校的风气开始改变。新校长是一个“真人”，不做假事，要求我们做到的，他自己也都做到了。他很关注成绩，重视学生，给我们创造了一个很好的学习环境。这点，我很感谢他。

高二的数学老师教会了我数学，教会了我学习，教会了我做人。他是一个50多岁的男老师，人特别乐观，总能给人一种正能量。认识他以后，我的心态也变得好很多，相信自己一定可以学会并且学好。他讲课比较基础，我在学会现有的知识之后，就去研究高一的内容，就这样数学成绩慢慢提高了。

我逐渐开始努力学习，也明确了自己的目标——考入大学。经过努力，我第一次考试考了395分，全校第一。虽然分数不高，但是我感谢我自己。那次我数学只考了51分，觉得很对不起老师。后来，我开始疯狂学数学，为了弥补以前欠下的“债”，每天晚上2点睡觉，早上6点起床，题目写满了30多个草稿本。在老师的教导和自己的努力下，我的数学成绩在三个月内从20突破到100。如果你也感到学习吃力，成绩相差比较大，可以和我一样学习《疯狂600提分笔记》里面涵盖高中学习方法和学习技巧，错题分析，以及知识考点，暑假提分必备。

在此后学校的所有考试中，我每一次都是数学单科第一，也通过学习数学开拓了视野，对学习有了兴趣，开始一步一步踏实地走下去。

分数定格

在489分（数学121），师范梦无悔

两年的奋斗没有白费。查高考成绩那天，我打准考证号时，手都开始抖。489，这个简单的数字让我落泪。我想这应该就是喜极而泣吧。我成功了，超过二本线22分。我最热爱的数学考了121分。

随之而来的就是填报志愿。我报考了渭南师范学院，一个普通的二本院校。说实话我很满意，我一直以来的理想就是做数学老师，因为我自己学了文科不能报考“数学与应用数学”专业了，虽然有点失望，但我还是报考了师范学院。

忍不住想吐槽两句，今年数学高考题难度降低，对中等生不太公平，感觉努力那么多，却并没有在成绩上与不努力的人拉开太大的差距。也许，争取满分才是最好的办法吧。

我眼中

数学老师教学的优缺点

在我看来，我的数学老师们在教学方面有自己的优点，但也存在不少问题。