随着数字化浪潮的崛起，在线教育行业迎来繁荣发展。权威数据显示，2020年中国在线教育用户规模将达2.96亿人，市场规模将达4330亿元。面对千亿级市场规模，在线教育企业如何在竞争的大潮中脱颖而出？网龙首席执行官熊立博士给出的回答是：生产好内容、提供好工具、搭建好渠道。网龙不仅希望“做好自己”，还希望通过开放技术、资源、渠道等方式，赋能中小型数字教育企业，帮助它们进军国际市场。

20 岁的网龙，在“设计”和“创新”中引领变革

20年对于一家互联网公司而言，已经是一段足够长的历史。

诞生于1999年的网龙，在回答外界关于“网龙是谁”的疑问时，总是在“教育”和“游戏”中寻找最精准、最恰当的措辞。网龙是中国领先的网络游戏开发商、运营商和发行商，也是较早走出国门并成功运营的民族网游企业，这是网龙的“游戏”属性；从2010年进军教育行业至今，网龙已成为全球在线及移动互联网教育行业的主要参与者，这是网龙的“教育”属性。

网龙首席执行官熊立出席新春媒体恳谈会

熊立表示，在20年里网龙能迅速发展，离不开两个词——“设计”和“创新”。“我们在努力打造一家设计型公司，我们认为设计无处不在，设计能够改变世界。网龙董事长刘德建先生就是一位资深的专业设计师，常常亲自参与到产品设计工作当中。”熊立说。网龙一方面不断加强设计师设计能力的培养，另一方面倡导激情设计文化，希望每个员工都能运用设计思维优化工作的各个环节。

“网龙发展演变的过程，其实就是一个不停地去寻找创新的方法、去解决问题的过程。”熊立认为，网龙的基因在于不断地寻找变化和机会，创新基因能让企业在新领域中，找到一个更快速的解决方案，比别的公司更快进入市场。时至今日，创下了当时业内成交记录的17173.com（中国第一网络游戏门户）和91无线（智能手机应用分发平台）仍被外界津津乐道，这些创新产品已成为网龙20年大事记中浓墨重彩的一笔。

融合全球优势教育基因，丰富“数字教育”大生态圈

2018年，美股、港股见证了教育机构扎堆上市的热潮，拐点出现在同年8月，民促法送审稿冷却了加速扩张中的教育行业。面对竞争愈发激烈的教育赛道和政策强监管的时代，网龙的优势在哪里？熊立认为，网龙最大的优势，在于强大的融合能力。

网龙收购普罗米休斯（下文简称“普米”）并很快将其扭亏为盈，就是其擅长融合创新的典型案例。2015年11月，网龙正式宣布完成收购普米100%权益的交易。当时，普米的业务版图已覆盖全球100多个国家，但公司业绩还没有充分表现出增长红利，仍处于亏损期。

“我们在收购普米后，将其优秀的教育硬件产品和软件技术，与网龙在国内做的数字教育内容、教学工具、教学平台等一系列内容进行融合创新，打造了一系列获得用户认可的产品。”熊立还特别提到，在收购前，普米的教育社区是付费的，网龙在收购后将其中的资源免费对外开放，用户数和用户参与度因此大幅提升，收购次年，普米业绩就迎来强劲增长。

熊立在恳谈会现场发表主旨演讲

2015年以来，网龙先后收购了多家国内外知名的教育企业，包括服务覆盖了128个国家用户的国内智能语音技术服务提供商驰声信息科技，专为K12儿童研发并提供创意教育游戏的美国公司JumpStart，为全球K12学校的教师、管理人员、学生和家长提供通信和协作平台的Edmodo等。

熊立说，网龙通过并购知名教育品牌，搜集其中的优势基因并进行重组、配对、连接，形成了具有强大编译能力的DNA链条，进一步丰富其数字教育产品线。网龙也得以撬动全球教育市场，构建“数字教育”大生态圈，业务版图覆盖190+国家，1亿+用户，130余万间教室。

内容+工具+渠道，构建全球终生学习社区

深耕教育市场多年的网龙，尽管面临行业的变革和挑战，但熊立说，网龙做教育的愿景不变、情怀不改。“网龙致力于为全球用户创建终生学习社区，打破学习在空间、时间上的限制，改变人类的学习方式，让学习真正融入每个人的生活，最终目的就是希望促进教育公平和均衡发展。”

熊立发布网龙教育愿景：构建全球终生学习社区