原標題：【記者調查】 暑期來臨 中小學生課外培訓機構火爆 家長如何選擇？

暑期來臨，過去童年的暑假回憶是西瓜蟬鳴、成群結伴的游戲、螢火虫池塘......如今的暑假對00后來說意味著從一個教室進入到另一個教室上課。為了不讓孩子“輸在起跑線”，將孩子送進課外班已成為大多數家長的選擇。這促進了中小學生課外培訓機構市場的火爆。面對魚龍混雜的培訓機構，家長學生也應進行分辨、甄別。

大型培訓機構師資充足上崗需教師資格証

記者走進合肥市內的某家全國性連鎖教育培訓機構。“暑期前很冷清。”該機構工作人員說：“沒放暑假的時候，來這上培訓課的孩子不多。白天沒有課程，所以沒有老師或學生。一到暑假，來這補課的孩子就多了。”該培訓機構附近有不少的中檔小區，不愁生源。

該名工作人員說，目前培訓機構內的師資充足，並不缺補課老師。當被詢問到招人要求時，工作人員說不接受在校大學生，必須是高校畢業生，且具備教師資格証。以英語老師為例，需要具備英語專業四級或八級証書。

然而並不是所有培訓機構要求師資的專業性。記者在某招聘網站上查看中小學生培訓機構發布的老師招聘信息，發現宣城市某教育培訓中心發布招人要求。並未要求有教師資格証，學歷方面的硬性要求僅有本科以上學歷這一條。

求“出位”培訓機構費心思

近年來，安徽人對孩子的教育愈發越重視，隨著生活條件的提高，家長們也願為孩子的課外教育投入更多的錢。越來越多的中小學生教育培訓機構如雨后春筍般出現。為了在多如鴻毛的培訓機構中獲得一席之地，各個培訓機構費盡心思，使出種種手段。

除了常見的打折優惠、發傳單招攬顧客、聘請名師等手段，一些培訓機構在培訓班內容上下功夫。記者在某培訓機構看到，該機構在暑期特地開設“作業班”。所謂的“作業班”主要為學生提供作業輔導服務，且上課時段與在校上課時段基本相符。

這類“作業班”相當於監督孩子做作業。雖然“作業班”並不具備高超技術性、專業性，但對於工作忙暑期無法陪伴孩子或孩子學習主動性不高的家長來說，無疑具有極大吸引。

家長：不補課會落后 不能讓孩子輸在起跑線上

正在某培訓機構為孫女報名的張阿姨告訴記者:“我的小孫女今年上小學三年級。學校布置的書面作業量不大，但是她爸爸媽媽為了讓她多學一點，每天晚上都要她補習英語，周末還要上鋼琴課、舞蹈課。”

即使成績排名在年級前列的學生也會選擇補課。擔心如果不補課，成績就會被補課的同學趕超。張阿姨說，“我不想讓孩子輸在起跑線上，寧願現在讓她犧牲課余時間，也不願意她以后沒有拿得出手的才藝，或者成績平平、落於人后。”

記者調查發現，各校外培訓機構的收費年年上漲。為了提高孩子的學習成績，一些家長不惜花“重金”,使得補課費在家庭開支中所佔份額不斷加大。據了解，目前合肥校外培訓機構小學、初中文化課程補課費每節在100元至150元不等。一個學生一個月的補課費低則500元左右，高則2000元以上。

如何選擇培訓機構專家：看規模、環境、專業性

怎樣選擇一個合適且正規的培訓機構？記者走訪了業內人士，請他們提出專業建議。

業內人士介紹，選擇培訓機構首先要看規模，隻有上規模的培訓機構，才有可能投入更多的教研費用，吸引更優秀的教師，提供更完善的教學服務。這些正是保証教學質量的必要條件。

其次要看環境。教學是無形的，家長不可能像買家電或衣服一樣，在了解課程的每一個細節、看過上課的每一個環節后再決定是否報名。但這並不是說家長就無法獲得更多信息來判斷。校區環境能在很大程度上反映一家培訓機構的內在品質。硬件不是全部，但從硬件可以看出辦學者的用心程度和專業水平，判斷他們是不是踏踏實實在做教育，做高品質的教育。

第三要看專業性，對幫孩子選擇課外輔導班的家長來說，選擇一所專業性強、有特色的培訓機構也是很重要的，假如准備幫孩子報英語班，最好選擇專做英語培訓的機構。家長報班時一定要有目標、報名之前要打聽清楚。(本網記者)

(責編：關飛、郭宇)