有点声响就东张西望，写作业不是磨蹭，就是边写边玩……孩子身上这些让家长“头疼”的毛病，其实与专注力有着密不可分的关联。据中国社会心理学协会调查显示，有42%的孩子上课时不能很好的集中注意力，62%的孩子不能坚持听课30分钟以上，20%的人上课经常走神。可见，专注力已成为青少年学习成长的一大障碍。

好的学习专注力能够使得青少年学习效果事半功倍，甚至影响一生。但如何激发并保障青少年的学习专注力呢？对此，作为国内领先的K12在线教育平台的作业帮做了一系列的探索。

“三师模式”保障青少年课外学习专注力

“传统线下课堂里一个老师对全班三四十个学生，不管是从精力还是从教学方式，都无法做到兼顾每位学生并保障他们学习的专注性。这就更不必说学生们课后的学习情况了。”作业帮一课相关负责人表示。

为了保障青少年课外辅导学习的专注力，作业帮一课创新教学模式，采用“主讲老师”、“助教老师”和“班主任”结合的“三师模式”，在直播授课外，实现全程跟踪孩子们学习情况，为学习效果负责。

“主讲老师”通过互动直播教学为孩子们在线直播授课，同时在作业帮一课班级群答疑解惑。而“助教教师”则负责课下为孩子们深度答疑、1对1批改作业，帮助孩子们消化课上的每一个知识点。“班主任”主要负责在课前提醒孩子们即将开课，督促大家做好学习准备，此外，为了深入了解学生的学习情况，“班主任”每周会安排电话家访，关注收集孩子们学习专注力的动态变化，并主动反馈学生的学习情况。作业帮一课的“三师模式”旨在让每个孩子都能获得个性化学习指导，保障孩子们课外辅导学习的专注力。

对于作业帮一课“三师模式”有教育专家表示，“授课、课后答疑、学情反馈，这三大环节如果安排给一个老师的话，其实并不能充分发挥出各个环节的作用。但‘三师模式’将教师职责进行细分，各岗位教师能够集中精力，更专注于自己的职责，有助于实现各环节功能最大化。一个学生三名老师，学习专注力自然不在话下。” 作业帮一课“三师模式”构建了在线课外辅导的教学闭环。

技术加持打造有效学习辅导平台

“教育是我们的初心，技术则是驱动我们不断前进的助力。”作业帮一课相关负责人坦言，自成立以来，作业帮始终将技术作为公司发展的基石，构建有效的产品和服务体系，让优质教育触手可及。

OCR（图片搜索）、语义理解、AI（人工智能）、Search……想要打造一个有效学习的辅导平台，作业帮自然离不开大量的新技术应用。以作业帮一课为例，其在技术上的要求更是超出想象。“作为在线辅导类直播课堂，首要保障的是满足数十万用户同时在作业帮一课上享受直播授课不卡顿的服务，而这则需要强大的流媒体能力。”上述作业帮工作人员透露。

如果说流媒体能力是保证作业帮一课用户有良好学习体验的前提，那么利用大数据、人工智能技术现实个性化教学则是保障青少年学习效率、效果的必要一环。据了解，依托人工智能、大数据等技术，作业帮一课根据青少年的行为偏好、学习能力情况，把不同课程、不同的老师以不同粒度个性化推荐给不同地区不同水平的学生，真正实现了“定制化”辅导服务。

除了为青少年匹配课程、老师外，技术还为家长、教师队伍提供教学反馈。“平台通过对学生在线学习进行跟踪，如哪些问题是经常询问答疑的，在线测试中哪些题目是再三不会做的等等，将这些数据进行汇总分析后形成学习效果报告反馈给我们。根据教学反馈，我们就可以有针对性参考开课、进行知识点和难点的重点讲解。以此快速提高学生们的学习效果。”作业帮一课人气讲师李老师如是说。

随着作业帮一课产品和服务的体系化，在作业帮一课青少年获得定制化的教学辅导服务，学习专注力得以激发保障，家长得以解缚，老师则实现了自我价值的最大化。技术、“三师模式”等，让作业帮一课形成了一个“学有所成”的有效学习辅导平台。