高中语文：学习与考试必须掌握的“知识和技巧”：“实用类文本”！

2018-06-23 15:04 来源:高中生学习辅导 阅读 /高中语文

原标题：高中语文：学习与考试必须掌握的“知识和技巧”：“实用类文本”！

大家好，我是清华大学的张丽丽学姐，今天又来和大家见面。

今天来和大家介绍一下高中语文学习与考试必须掌握的“知识和技巧”：“实用类文本”！

1、解题原则：

总原则：答案在原文中。

基本原则：

（1）“还原”原则：要求还原为文中信息和原文作者的思想观念，尽可能用原文字词表达；一般答案都能从文章中找到现成依据。

（2）由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。

若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标。

只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。

（3）“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。

（4）“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，掌握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。

2、文本特点：

非连续性文本是相对于连续性文本而言的，连续性文本是指由句、段构成的文本，句子是文本的最小单位。

非连续性文本是指围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多维度，是相互独立的。

文本材料大多是由文字、图标、漫画、数据、统计图表等多种材料组合而成的阅读材料，这些材料从不同的角度呈现事物或者主题。

单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。

所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较

【命题热点】

1、提取有效信息，概括主要内容。

2、分析、比较文本资料，进行综合、归纳，写出探究结果。

3、整合多种信息，得出有意义的结论。

【解题技巧】

(一)把握文本的主要内容

1、通读材料

a. 阅读文字材料，概括每一则材料的主要内容；

b. 读懂图表。

2、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题。

探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。

(二)整合文本重要信息

1、审准题意，锁定有效信息材料。

2、在信息区间筛选关键词句，提取有效信息，分条归纳作答。

3、归纳整合。

4、对于选择题，要在文本中找到每个选项的出处，仔细比较选项和原文的差别。

注意有无偷换概念、以偏概全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加因果等问题。

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