11月9日，由北京市教委和联想集团共同举办的第三批“学习指导师”高级研修班圆满结业。本届研修班，是从102名报名教师中遴选60名学员，培养成为“懂教学、会指导、能策划”学习指导师。北京市教委职成处王东江处长，联想职教集团秘书长杜金晶女士出席了结业仪式，为获奖学员颁发证书。

过去的两年，为贯彻落实《北京市学习型城市建设行动计划（2016-2020）》提出的“分阶段选拔和培训100名市级高水平、专业化学习指导师”要求，北京市教委联合联想集团充分挖掘和利用各自资源和优势，发挥职业院校和社区学院在首都经济社会发展、产业转型升级、京津冀协同发展中的重要作用，精心选拔和培养了两批“学习指导师”，他们带着学习成果回到各自工作岗位上发光发热，成为推进北京学习型城市建设工作的“火种”。

第三期“学习指导师”研修班项目，在继承前两期项目的经验和基础上，又有新的亮点和创新，主要体现在以下几个方面。

一、契合新时代，贯彻新精神

今年，习近平总书记在全国教育大会上强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。同时，习近平总书记在党的第十九次全国代表大会中明确指出：“中国特色社会主义进入了新时代”，要“办好继续教育,加快建设学习型社会,大力提高国民素质”，体现了新时代加快建设学习型社会的紧迫感和使命感。

要加快建设学习型社会，就必须加快培养推进学习型社会建设的骨干力量，并提高培训质量。为此，市教委和联想集团对第三期学习指导师研修班在严把学员选拔标准、优化课程内容、创新培训模式、丰富教学案例等方面都提出了新的、更高的要求，真正培养出能发挥“发动机”和“助推器”作用的高水平、专业化的学习指导师队伍。

二、聚焦核心能力，提炼培训模式

此次研修班课程依据人才发展协会（ATD）关于培训工作者的胜任力模型框架，结合企业学习发展领域的专业实践经验，聚焦学习指导师三项专业能力——教学、策划、指导能力为核心，在前期参训学员反馈及本次学员需求调研基础上，对原有课程主线重新进行了梳理，课程内容及案例做了调整和升级，提炼出“教、学、训、做、评”一体化培训模式。更加精练、细化讲师教学、学员学习、工具使用、案例演练、目标评价等环节，让培训目标更加清晰、实施过程更加精准，培训效果直击靶心。

三、培训理念先进，教学方式新颖

该培训以构建“有趣、有效、有用”的三有课堂为标准，采用“选”“育”“练”三段结合方式进行培养，穿插在学员课前思考预习、课中研讨反思和课后复习巩固阶段，大大增强了学员的学习兴趣和乐趣。

同时，培训全程以任务驱动为导向，理论学习同时贯穿演讲、课件设计、项目策划等多项任务实训，边学边练，帮助学员实现知识的迁移与行动的落地，有效提升培训项目效果。

四、优化选拔通道，科学考查评定

本次研修班从百位学员中按照工作激情、主动担当、有效沟通、团队合作、学习能力、志愿精神等多维度进行综合选拔，最终筛选出60名参训学员。同时，学习指导师的资格评估，本着优中选优的原则，在课堂呈现、团队配合、任务完成情况的基础上，再进行专家团队的综合评审来最终评定，全方位多角度考量，为甄选选拔高素质、能力强的优秀学习指导师做了充分的保障。

五、资源共建共享，营造教育生态

此次培训，不仅是北京市教委、朝阳社区学院及联想集团搭建的政-校-企共融的平台，更为学员和学员间，讲师、学员、观察员搭建的互为供需、共同促进的平台。不同年龄和经验的教师得到了相互学习；讲师、观察员和学员间相互激发；社区学院和中高职院校间的教师也可以近距离交流、相互借鉴。本次课程通过剖析参训学员自身的教学和工作案例，以学员的工作场景为基础，学员的困惑点为剖析点，营造更加积极、主动、平等、开放的教育生态，实现由“素质培训向素质和能力相结合的培训”转变。

几天的学习，学员们感触良多，学员从突破、成长到破茧重生。学员间、小组成员间经历了从不熟悉到默契合作，知识和技能都得到了不同程度的锻炼和激发。第三期60名学习指导师已蓄势待发，他们必将为新时代加快建设学习之都做出自己的贡献！