近年，自湖南专员办与湖南大学建立实习教学基地以来，业务四处从以下几方面对实习生的实习工作与学习进行指导。

　　一是指导实习生进行金融监管工作的实践。如带领实习生参与金融机构的“三项业务”日常监管工作，对其亲身教学，实习生逐渐熟悉金融监管业务，并将理论知识运用至实践，对财政金融监管工作有了更真实、更直观的认识，也为其日后工作打下良好基础。

　　二是指导实习生进行财政金融课题的研究。学习永远在路上，业务四处在保证日常工作的同时，注意对金融监管方面产生的新问题进行深入课题研究，如如何建立商业银行预警体系、如何对金融新模式——共享金融进行监管等。实习生参与到课题研究中，阐述自己的论点并得到指导修改，提升写作能力的同时更加深了对财政金融的理解。

　　三是从学习和思维方式方法方面进行指导。业务四处注重提高实习生的各方面能力，尤其是学习与思维能力，使实习生长期受用。在工作信息书写、课题研究等方面手把手的指导中突出思维逻辑的改进，日常注重实习生自我学习能力的培养以及思维逻辑的提升。

　　四是组织参加政治理论学习活动。通过政治理论集中学习和鼓励自学，提高实习生的政治素养。邀请实习生参与党支部各项活动，增强实习生对党的感性认识和党性修养。

　　通过以上几方面指导和引导，一方面，使实习生的实习工作更有实效，有助于实习生形成更为清晰的职业选择，为日后走向社会奠定基础。另一方面，业务四处通过与学生们的交流，激发思维，进行新方法、新模式的研究，增进对新事物的了解，提升业务活力，促进财政监管工作紧跟时代潮流。