经过两期的专题报道，很多学生和家长已基本了解了龙文“一对一”的教学情况，而对于学生是否能适应龙文的教学、龙文团队将如何提高孩子学习成绩等情况，家长仍然十分好奇。本期笔者将继续走进天津龙文环球教育，为广大学生和家长答疑解惑。

据天津龙文环球教育执行校长韩超介绍，龙文“一对一”是指一个教育机构对一名学生的辅导，个性化辅导除了能够在较短的时间迅速提高学生成绩外，更重要的是在个性化教学过程中能够有效地培养起学生对学习的兴趣。只有优秀的教师才能给学生一个适合的学习方法，培养出良好的学习习惯；只有优秀教师才能把学生有限的时间用到学习的薄弱环节上去。这种个性化、人性化的辅导方式体现出龙文学校对每位学生个性的尊重。在龙文人看来，每一个学生都是优秀的，只是有不同的个性特征，只要我们能抓住每位学生的个性特征，有针对性地制定个性计划，并科学地实施，学生的成绩提高就是必然的！

一套教学体系服务一位学生

韩校长指出，龙文“一对一”个性化辅导，是“诊断课”→“个性辅导”→“定期诊断检测”→“个性辅导”的过程，是一个不断循环着的体系。

“诊断课”：每位来到龙文的学生都会和辅导教师有深层沟通，通过语言表达、解题思路、行为方式等个别化特征，龙文教师系统把关、综合评定，会对学生有一个初步诊断，随即制订适合个人的高效的教学方法和学习计划，有针对性地“因材施教”实现教学目的。

“个性辅导”：由专职教师对一个学生进行的综合辅导，包括学习方法、学习态度、课程归纳、重点总结、疑问解答、心理指导等多方面。整个个性辅导的过程，就是纠正学生不良学习方法的过程，能充分调动他们自主学习的积极性，培养学生的学习兴趣，通过龙文教师有计划、有步骤地引导，使之由被动学习向主动思考转变。

“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结。龙文教师根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成。定期诊断检测是检验“一对一”个性辅导效果的有利途径，对个性化辅导起到监督反馈作用。

一个教师团队辅导一位学生

韩校长强调，学习计划和辅导策略能否落到实处、取得良好效果，教师是关键。对于“一对一”个性化教学来说，教师的水平如何直接影响对个别学生的辅导效果。

龙文的师资团队由教育咨询师＋心理专家＋学习管理师＋一线教师＋重点校特高级教师＋把关专家组成。龙文学校的每一位教师都经过了严格筛选和专业培训，可以更加完善地了解最具人性化的教学模式。学生可根据自己的学科要求选择合适的指导教师，每学科选择一名专业教师，由专业教师为其制订详细的学习辅导计划，充分合理地安排学生各科的学习时间。龙文学校教师团队聚集有丰富经验的一线在职教师，结合学校教学，拓展课外培训方向，掌握第一手考试资讯，为学生考试冲刺保驾护航，为未来的行业领袖奠定基础。

教育热线：

和平校区：022-60520052

和平区荣安大街与荣业大街交口

南开校区：022-60859686

南开区黄河道312号盛达园底商

河西校区：022-60501663

河西区九龙路74号

河东校区：022-60501623

河东区八纬路100号

河北校区：022-60501609

河北区狮子林大街208号