教育是民族振兴的基石。经过四十年的教育改革和发展，我国教育实现了全新的发展局面，创造了教育的奇迹。目前，我国正在积极地促进教育现代化2.0发展，力求在未来打开我国教育的新面貌，为国家的发展培养更加完美的人才，实现中华民族伟大复兴的的目标!

　　在教育的发展过程中，我国不断地优先发展教育，出台各种相关政策，积极针对教育存在的问题，努力提高教育素质能力，全力以赴办好人民满意的教育。而教育资源不均衡是发展教育过程中巨大的问题，为了解决这个问题，国家积极鼓励互联网在线教育的发展，缩小教育资源差距，打造公平教育局面。

　　从传统教育到互联网教育，这是时代发展的要求，是社会发展的必然结果。互联网教育的发展有效地促进了我国教育资源的均衡发展，为广大地区的孩子营造了更好的学习环境。目前，全国91%的中小学校已拥有多媒体教室，开通网络学习空间的学生、教师分别占45%和61%。全通教育作为专注于互联网教育服务的龙头品牌之一，专注引进开拓教育资源，依托成熟的科技教育系统平台，让教育资源实现最大化，有效地缓解了我国教育资源不均衡问题。

　　全通教育作为以科技教育服务的知名企业，在发展的十几年里，秉承立足校园、面向家庭的教育信息服务的定位，形成了涵盖家校互动、课堂教育、课外教育、校园安全等全过程多媒介的教育信息化产品，以个性化内容服务家庭，打造全通教育服务生态圈。目前全通教育全通集团为65000所学校、4500万用户、400万教师提供教育服务，服务范围覆盖全国33个省160多个地市。

　　为了缓解我国教育资源不均衡的问题上，全通教育不仅推出了新型的教育产品，同时积极打造共享课堂，让优质的教育资源实现最大的价值化。2018年11月7日，全通共享课堂智慧录播教室在中国传媒大学附属小学六年一班开展了一场别开生面的公开课，通过共享课堂教育平台，香港、湖南、广东等五地18校的老师们远程加入，与北京现场的老师、专家们一起实时观摩和讨论。通过此次的公开课，共享课堂的作用更加不可忽视，全通教育将会持续为学校提供教育信息化建设，搭建共享教育的网络，从而让优质教育资源共享，扩大优质教育资源受益面，把所有教室连成一张共享教育的网络，促进教育公平最大化!

　　同时，我国教育师资素质资源也存在严重的不足，据统计，全国不足100人的小规模乡村学校近12.7万所，不足10人的乡村校点达3.39万个，这些小规模学校地处偏远，师资不足。全通教育继教网响应国家政策号召，积极开展“国培计划”，加强教师的培训工作，集中创新地提高我国中小学教师的专业素质;而且推进 “名师课堂”、“名校网络课堂”建设与应用，促进贫困地区共享优质教育资源，全面提升办学质量，共同解决我国教育存在问题。

　　促进我国教育持续高速发展是每一个教育人的责任，全通教育作为新时代互联网教育的领头品牌之一，将会担起自己的责任，不断地推进教育的发展，促进教育资源更加有效地投入到各大地区当中，同时加强教育的素质培养，助力我国教育更加公平化!（梁洛基）