吴安春：中央教育科学研究所研究员、教育学博士，心理学博士后

主持人：有一个网友留言，“孩子教育问题的确是大事，我希望孩子能健康、快乐的成长，希望他能懂事，不要太任性，但是实际上做起来很难。”希望在座的专家开一些“药方”，我们现在的家庭教育应该怎样进行调整和改进？

刚刚过去的母亲节，鲜花芬芳，莺歌燕舞，为天下辛苦勤劳的母亲献上了美丽的颂歌。

日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在一些美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比，爱包办，永远以别人为标杆，华裔家庭的孩子缺少独立性和自主性，什么事都是妈妈说了算。“中国妈妈”像只老母鸡，孩子如同小鸡，总要靠母鸡的翅膀来保护。

我经常跟一些家长接触，发现一个很普遍的现象：家庭里培养教育孩子的任务，基本都落在妈妈一个人身上。当然，孩子越小，妈妈照顾得自然是越多。做妈妈的责任重大，也很辛苦，受到的抱怨还多。对做妈妈的来说，这是很冤枉的。爸爸不大参与孩子的教育，这里有多种原因。首先，中国传统的家庭成员的习惯分工是“男主外，女主内”。做爸爸的把全部时间和精力都投入事业，确实很忙，顾不上。但也有一些妈妈是“垄断”了孩子的教育，不许爸爸参与。因为在有些家庭里，妈妈不断给孩子在智力开发和文化学习上加压，而爸爸却在暗地里给孩子减负，只会带孩子玩。因此，有的妈妈不允许爸爸“搀和”孩子的教育。正常的家庭教育，父亲是不能缺席的，应当“父母搭档育子女”，共同参与。

赵忠心：

家长要端正心态，家庭教育要以孩子为本，对孩子进行和谐的教育。

主持人：有一个网友留言，“中国爸爸难道没有教育孩子的责任吗？别用中国妈妈来当垫背的。”我也认为，老是指责“中国妈妈”不够公平，现实情况是“中国爸爸”在家庭教育中常常缺位。

赵忠心：

赵忠心：

坦率说，由于东西方文化差异，对母爱确有不同理解，我们不认为文中所说的“中国妈妈”能代表所有中国的母亲。我们坚持认为中国母亲是最有爱心、最有责任感的好妈妈。可是，我们不能否认，由于我国现在基本都是独生子女家庭，孩子格外受到呵护。不少母亲在为儿女无私奉献的同时，可能并不知道，过度的爱，对孩子成长成材并非有利。家庭教育是人一生教育的根基，孩子的成长关系着民族的未来。我们应该经常思考，中国式家庭教育有没有误区，应该怎样进行调整和改进？父母怎样爱孩子才能帮助他们更好成长？

第一，家庭教育要坚持以孩子为本，就是说尊重孩子的年龄特征，尊重孩子的个性特征和性别特征，尊重孩子的人格，尊重孩子的合法权益。家长不要按照自己的主观愿望随心所欲。

中国现在的家庭教育与传统家庭教育相比，发生了哪些变化？

赵忠心：

第二，对孩子进行全面的教育，促使孩子和谐发展。就是不能“单打一”，不要顾此失彼，不要搞片面性的“一半的教育”，以免使孩子畸形发展。

孙宏艳：中国青少年研究中心少年儿童研究所所长