虽在不断改革，但中国的教育制度仍经常为人诟病，而英美的教育制度、方法到底优越在哪儿？一个现象或可说明问题：东方学生总能在各类竞赛、考试中取得高分，尤其在数学、物理等基础理论学科上把西方学生远远抛离，他们或也能被世界名校录取，但最终，能在学术领域，或创新、发明上获得重大突破的，往往是西方的学者或公司。

　　何故？中国的孩子在本应培养思维、锻炼意志、多元学习的时候，却把大多数精力投入在繁重却机械的课本和考试中（当然笔者并不否认基础课程学习的重要）；到了要接受“深造”的大学时，反而懈怠了。而西方的学生，则从小在培养综合能力的环境中成长，较能跳出学科的框架，用更加多元的角度，辩证思考，并发挥创意，到了大学，甚至走出校门，才是他们的用武之地。

　　正是意识到上述问题，无论香港还是内地各省市，都开始引入“STEAM（Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics）教育”的模式，这无疑是近年学界最热门的话题之一，从幼儿园到高中，甚至大学，似乎没有开设相关课程就是跟不上新趋势。但STEAM教育只是开设课程这么简单么？

　　不妨稍微了解一下STEAM教育的内涵，其实是一种结合科学、技术、工程、艺术、数学的跨学科教学方法，请注意，重点在“方法”二字。即是说，课程只是载体，而在完成各项教学内容的过程中，通过适切的引导，激发学生以跨学科的思维、深入思考的态度去学习，才是最终目的。

　　知道这个概念，家长们或许就能更好地考察每间学校的相关课程到底是否具备含金量，抑或只是做了表面功夫。

　　香港凯莉山  名副其实的“一条龙”STEAM教育

　　凯莉山学校的STEAM课程有十分人性化的硬件设施、设备作为支持，如下学期专设的STEAM课室就将投入使用，采用iPad作为配合。我们亦开设在STEAM课程中最热门的机器人课程；并将凯莉山知名的Shackleton课程（透过充满挑战的户外活动等，激发孩子们面对和解决困难的能力）与STEAM课程相融合，作为外展活动的一部分。将形式与内容有机结合，避免课程流于表面。

　　凯莉山的STEAM教育全面覆盖从幼稚园至高中阶段的学习，即是说，孩子从3岁开始到18岁（包括于英国升学后）入读大学前，都将接受相关课程的训练。例如，幼稚园孩子将通过多元化的活动（Enrichment Programme）学习STEAM的思维方式，同时作为英国幼年基础阶段（EYFS）学习的一部分。若您的孩子介乎3-5周岁，即可参加我们的相关课程和活动。

　　把握最后机会!马上报名体验幼儿STEAM课程Enrichment Programme Experience Day

　　日期：5月2日至6月29日期间，周二、周三、周四

　　时间：下午1:15–4:15pm (共3小时)

　　招生对象：全港3-5岁学童

　　我们亦欢迎家长们在为孩子报读课程前先行试听，亲身体验我们丰富的课程设置，当然也包括STEAM教育的相关内容。

　　值得一提的是，除上述专项课程外，凯莉山的老师们，也在平时的教学过程中，见缝插针地运用到STEAM的教学思维，这与仍然以“应试”为主要目的（甚至唯一目的）的传统中式教育是截然不同的（正是因为应试压力，传统学校往往不会花费太多资源和精力从根本上贯彻STEAM教育理念），而英国的教育制度，原本就更注重的是：培养学生在多元的学习环境中，将知识和技能学以致用。

　　两种教育体制的区别如同：解答试卷上的试题VS设计方案、完成具体项目。

　　成功的STEAM教育，是让学生不再局限于单一学科界线，而是将五大领域的知识有机结合，在数学逻辑的基础下，动手建构工程，呈现艺术美学，达到用科学、技术解决问题的目的。

　　香港凯莉山学校亦会根据不同年龄学生的特点，设计适合他们的主题，引导他们深入思考，并建立模型，尝试解决问题。例如：面对低年级的学生，老师们会以伦敦之前发生的火灾为由头，鼓励孩子们设计出自己理想中的安全房屋；面对高年级的学生，或透过让他们学习水循环的原理，让孩子们在理论的基础上，设计出可实际运用在生活中的节水系统等。

　　香港凯莉山将于明年开设高中 - “一条龙”升学涵盖香港和英国

　　诚然，家长们也希望培养孩子的综合能力，但毕竟对于大部分中国孩子来说，他们必须面对高考，家长们亦不得不在为孩子选择学校时有所顾虑。