（原标题：学霸家族三代人出国留学，终于认清了亚裔父母教育观的症候所在）

　　因为一直从事媒体和出版，我的这些经历让我对教育产生了特别的兴趣。

　　第一，在媒体的时候见过听过很多家庭教育的故事，曾经有段时间做记者，跑过教育的专线。这个多年的积累让我有了一些观察和思考。

　　第二，我来往中美二十多年，恰逢中国巨变的时代，来来往往之间，华裔的生活从相对的封闭走向开放，中间有很多巨大的经济和生活的变迁，教育观念也随着发生了不可思议的变化。这些都让我觉得特别的有意思。

　　还有一点，我个人的大家庭中，包括我的上一代，比如我妈妈早期就留学英国，我这一代和我们的下一代，他们中的很多人都是在中国接受教育，然后去西方留学。我的两个孩子和我姐姐的两个孩子都是在美国出生长大，所以我对亚裔父母的教育观有特别多的个人亲身体会。

　　超级学霸 Michael

　　先从Michael的故事讲起。可能一些人看过我《和Michael对话》，很多平台都转载了。Michael是我姐姐的孩子，很特别，有一些非常天才和特质的一面，从小就表现出来了。很多文章说他是华裔学霸，其实是小看他了，即使在学霸中，他也是超级的。

　　他被三所最优秀的大学，哈佛、MIT、和斯坦福都录取了，他最后选择了MIT。现在他从MIT辍学了，自己创办了公司，和小伙伴们一起在硅谷创业，在MIT他只念了一年的书。

　　他在数学、科学、计算机三个方面都是全美拔尖的，应该说是比较典型的华裔男孩的形象，数学优秀，科学厉害，钢琴弹得一流。

　　但其实他后来的蜕变才是我比较震撼的，也是我最想分享给大家的。

　　当时他在我家住了几个周末，我们之间有过几次对话聊天。有时候我们一起开亚裔父母的玩笑，讲他们的特点，也算是自嘲吧。

　　我和他的对话里提到了一个问题，Michael在高中最后一年到处跑，但是小时候他看起来比较内向，也不太愿意和同龄人打交道，从印象中典型的亚裔孩子的形象，到现在变成到处和人打交道，是什么使得他变成了现在这样？

　　他当时开了一句玩笑说，这个是他从亚裔教育脱离的一个过程。

　　他说大多数亚裔家庭有一个问题是不培养社交能力。

　　一般说来，大家会认为，社交能力大家一提起就是交朋友。其实，社交能力包括很多方面。

　　一个是专业的方面，社交圈的建立和人交流谈判什么的。

　　还有一个就是个人成长方面的，包括交朋友和个人魅力如何，能够吸引别人和倾听别人的能力，以及处理personal relationship男女朋友之间，还有家庭之间的关系之类的，这些也是非常重要的。

　　他认为，这些方面的能力亚裔父母根本不管，并且亚裔在对付冲突和压力方面本身比较谨慎，所以父母一代比较容易忽视social方面的能力。他认为要设法脱离只有一种单一文化的环境，让自己的视野变得更开阔。

　　我问他这个转变是从什么时候开始的？是哪个时间段，他开始有了一个巨大的变化？

　　他的回答我还记得挺清楚，因为我非常有所触动吧。

　　他回忆说是大概5年前吧，他成为美国奥林匹克竞赛12名优胜者之一的时候，他思考了很长时间，觉得这个头衔代表什么呢？是表示他在美国是top12的数学家，还是仅仅只是个title? 最后得出的答案就是这仅仅只是一个头衔。

　　他觉得这些奥数题对真正世界上的问题根本没用，孩子们学这些对社会的意义也不太清楚。他觉得自己学了很多的计算机，数学和科学方面的知识，怎么用呢？如果想要用这些去影响别人，得先成为一个领导者。如果想成为领导者需要有很多资源，他说这些他都没有。

　　从和Michael的对话中能看出来孩子对父母的教养是有很多自己的观点和想法的。不仅华裔如此，印度裔家庭据我所知也是如此。

　　这些二代的孩子都开始逐渐脱离原生家庭的教育，寻找一个自己可以融入更大群体的路，有一种我要去闯荡一个世界，而这个世界不是我们父母辈熟悉的这种精神。

　　我们后来和姐姐姐夫也打电话，聊这段时间对Michael的了解和他的对话，他们觉得他是最近几年开始有了点“反叛”，他们夫妇都是普林斯顿大学的博士，教育思想实际上还是比较开放的。所以在面对孩子培养出来，连大学也不念了，铺开的路他不去走，走上一条未知的路，他们也是有些思考的，现在也都接受了他的这种改变。

　　我觉得Michael提到的有些事情是我们亚裔父母经常做的，非常典型，值得思考：

　　亚裔父母爱逼着自己的孩子做自己认为好的事情