第二就是每年中国家长即使不让孩子去留学，每年送出去寒暑假游学的学生也达到了20万人左右。所以，中国家长其实比任何教育家都明白，我的孩子必须国际化。家长人群包括政府官员，包括有钱人，包括砸锅卖铁，卖房子也让孩子出去读好大学的人，我就碰上这样的家庭，孩子被美国前20位大学录取了，但是家里钱不够，就把房子卖了。我问家长，你何苦呢？这个孩子在中国也能够考上中国前20位大学的，为什么一定要送他出去呢？他说，俞老师，这是一个我的孩子未来80年有没有竞争力的问题，不是上中国大学还是上国外大学的问题。我就问，你为什么认为到了美国去上大学就必然会有竞争力呢？他的回答特别简单，他说，现在这个世界不是中国的世界，也不是美国的世界，而是全球的世界，是把中国美国加起来的世界。家长这句话说的多到位，比任何教育家说的都到位。

　　中国在国际化教育中还可以做一些事情，比如说可以吸引外国人过来。中国人要做的一些事情是什么？我觉得第一，既然我们在讲国际化，中国为什么不能有一些大学是全英文授课呢？讲到这个问题，有人认为我是在卖国。我怎么会卖国？香港大学全英文授课，香港理工大学全英文授课，香港科技大学全英文授课。我们中国大陆的学生每年到香港去读书的很多，都是用英文上课啊。当然中文研究考古学研究的部分的东西，甲骨文研究用英文没法教，这个确实教不出来。但是大量的课是可以用英文教的，有几个好处，第一国外的留学生源源不断就过来了，因为他免去了学中文之苦。第二，大量的学科跟世界科技前沿的信息对称和结合，你一分钟之内想要获取的话，一定是英文。你如果不懂英文，等中文翻译过来再去读，黄花菜都凉了，而且还要翻译的正确才行。我觉得中国已经到了这么一个成熟阶段，应该把一些大学，教育部应该拿出至少十所大学来试点，转成全英文教学。能不能做到？能做得到。为什么？90年代初到90年代中期送出去的中国一大批到美国去读博士的学生，现在有大量的学生是在美国的教学岗位上的，他们全是英文教学。也就是说我们把这帮人请回来，放在一个全英文环境教学，这帮老师是愿意回来的。我曾经问过这些老师，我说要是我把我的大学转成一个全英文教学的大学，你们愿意不愿意回来？跟美国一样的工资，你在美国拿五万美元，我给你五万美元，30万人民币一年，你回来不回来？不少老师都是说，愿意回来的。但是加一个附加条件，要给我们一个更加自由的研究氛围。