她，不想让乡亲的梦跌落于山崖，2001年大学毕业执意回到了家乡，坚守在雪山、河流之间；她，不想让家乡的孩子荒废学业，用智慧和大爱照亮孩子们的梦想和希望，让更多的格桑花在墨脱开放。

　　她，就是先后获得“全国最美乡村教师”“国务院第六次民族团结进步模范个人”的墨脱县帮辛乡中心小学副校长格桑德吉。

　　领航 让梦想飞扬

　　墨脱县是全国最后一个通公路的县。格桑德吉的出生地——帮辛乡，也是墨脱县最后一个通公路的乡。

　　帮辛乡中心小学是全乡唯一一所学校，由于道路艰险、交通不便，生活条件艰苦，很多老师都不愿意留在帮辛工作。面对帮辛乡小学常人难以想象的困难，格桑德吉没有退缩，依然为了自己的梦想而努力，一干就是16年。

　　在帮辛乡宗荣村教学点执教时，格桑德吉正值怀孕期间，她的丈夫格多由于驻村，无法照顾她，但她没有一句怨言，独自一人背着粮食和学习用品往返于家和学校，从没有请过一天假、耽误过孩子们一节课，直到怀孕9个月后才回到了帮辛乡。

　　“格桑德吉把每个学生都当作自己的孩子，对他们关心爱护。”墨脱县教育局领导介绍，为充分了解和掌握每一个学生的特点，格桑德吉建立了一套学生档案，完整地记录每个学生的家庭情况、性格特点、兴趣爱好。她还与学生家长建立了联系网，定期家访。为了让孩子们学到更多知识，她除了正常教学外，还经常利用周末和课余时间，把学习较差的同学带到家中为其补课，补一次不行就两次，两次不行就三次。并根据他们的家庭经济状况，从自己的工资中为每个孩子贴补一些学习费用。16年的坚持与努力，格桑德吉共送出了300多名孩子离开家乡到外地求学。

　　劝学 打开梦想之窗

　　16年的从教经历，让格桑德吉最难忘的事莫过于家访劝学。当她在三尺讲台上看着一张张稚嫩的面孔、一双双渴求知识的眼神时，总有一股不竭的动力在驱使着她，“我要把我的所学全部授予他们，我没有理由放弃任何一个孩子。”

　　可是，现实总是让人失望。以前，由于墨脱县交通不便、信息闭塞，经济社会各项事业发展严重滞后，农牧民群众没有更好、更多接受教育的机会，教育意识极其淡薄。

　　“你们生病了去药店买药，自己家的孩子通过上学就能认识字，知道买什么，去买菜种子也不用再请我做翻译，孩子就能帮忙。”

　　“没有文化，很难步入社会，即使出去找工作也会很难。现在党和政府的政策这么好，一定要把握好。要是家里困难上不起学，我们一起来想办法解决，孩子的上学问题不能耽搁。要是辍学不读书，他们今后很可能成为社会就业的一个负担，重复你们的生活。”

　　……

　　精诚所至，金石为开。在格桑德吉苦口婆心的劝说下，家长们对教育有了深刻的理解和认识，帮辛乡的门巴族孩子从最初入学率30%，变成了如今100%的入学率。

　　帮辛乡通往各个村的路只有一条一米多宽的马行道，每逢雨季便泥泞不堪，下面就是100多米深的悬崖和咆哮湍急的雅鲁藏布江。为了保护孩子们的安全，一到放假，格桑德吉都要护送每个孩子回家。而送孩子们回家，每次都要花费两天左右的时间。16年来，格桑德吉护送学生安全回家从未间断。

　　支持 增添梦想力量

　　格桑德吉的丈夫格多，是拉萨市的一位藏族小伙。结婚10多年来，他们一直聚少离多，但俩人相互尊重、理解、支持，在生活和工作中，他们共同抒写着一首首藏族和门巴族团结的赞歌。

　　为了全力支持格桑德吉的工作、让她安心教学，丈夫格多放弃繁华喧嚣的都市生活，陪伴她来到了墨脱县最偏远的乡村工作。“每次回拉萨探亲，都要坐车颠簸3天左右，对于晕车的格多来说简直是一种折磨。”墨脱县委常委、组织部部长赵敬说，格多刚到墨脱时，没有亲戚朋友，也听不懂门巴方言，孤独、枯燥陪伴了他多年，但他没有对格桑德吉说过一句怨言，一直用自己的方式默默地支持着格桑德吉。

　　格桑德吉和格多的孩子叫格桑央珍。小央珍刚满两岁时，就被他们寄养到了拉萨的爷爷家。我亏欠孩子太多太多了！”提起孩子的事，格桑德吉的愧疚之情油然而生，泪水顺着面颊直往下流……

　　美丽格桑花，门巴筑梦人。16年来，格桑德吉用青春践行了自己的诺言，用自己的大爱点燃了一个个孩子的梦想。她执着而坚定地表示：“今后，我仍然会尽自身所学，教书育人、孜孜以求，让家乡的每一个孩子都能上学、上好学，让更多的格桑花开满墨脱。”