暑期“重头戏”：为新学期充电

培训、会议、教学竞赛扎堆儿

近日，记者通过问卷网对高职青年教师的暑期状态做了调查。2459位调查对象来自全国各地的高职院校，其中助教占19.68%，讲师占53.27%，副教授占22.77%，教授占4.27%。

陕西铁路工程职业技术学院教师王安东指出，在平常的教学过程中，老师处在一个不断“倒知识”的过程，寒暑假无疑为自我提升提供了很好的时机，老师们在寒暑假可以不断“装进新知识、新技术”，以便为学生“传道、授业、解惑”。

调查显示，47.3%的调查对象表示暑假期间忙于科研。对此，38.18%的调查对象表示“平时没有时间”，36.54%的调查对象是为“提升自己的专业水平”。

从8月13日开始，岳东海和学生们就前往南京参加“大学生挑战杯”比赛。此前1个月，他和5位学生就选择暑期留校为最终冲刺阶段做准备。在指导学生调试设备的同时，岳东海也在挖掘此次科研项目背后的诸多细节，以提炼出科研方面的专利和论文。

眼下，王安东在正式放假的一个月内已跑了3个企业项目——先是给北京某项目提供了10多天的技术服务，随后又赶到天津进行另一个项目，包括进行一天的座谈会交流和项目交流。在接受中国青年报·中青在线记者采访的第二天，他还要赶去甘肃验收另一个项目。

除了竞赛，教师的各类培训会议纷至沓来。

总体来讲，近半数的调查对象表示学习、备课、科研等事项安排占据暑假三分之二以上，其中8.82%的调查对象表示占据了整个暑假。虽然放假了，但教师们也并不放松。

教师们每年的寒暑假都要引来一大拨人的“羡慕忌妒恨”。但事实上，很多教师“吐槽”假期甚至比平时更忙。这不禁让人好奇，教师们的暑假究竟在忙些什么?时间都去哪儿了?

虽然放假了，但并不放松

为比赛与科研齐头并进，岳东海每天的工作时间达12小时，甚至假期忙到抽不开身，“根本没时间带孩子”。

而在张毓威看来，科研完全没有尽头。“为了职称，必须要给自己一个规划，比如去年，我刚刚把讲师评完。未来5年，就要准备评副教授的材料，这需要很多工作量，比如说，这个假期要完成申请下来的省市级的科研课题”。

调查显示，94.59%的调查对象表示暑假有收获，其中34.77%的调查对象表示“有显著收获”。55.39%的调查对象对暑假学术素养的提升情况表示满意，62.42%的调查对象对暑假知识积累情况表示满意。