这样“回流”的孩子会有些尴尬，实际上我是反对他们回国的，因为直接从美国回来学业很难延续，学的很多东西在中国接不上。比如说，美国高中留学生必修的美国历史等文科课程。国内多数国际学校开设的是不隶属于任何国家的IB项目，这是一个探究式的特殊教育项目，学业上强调文理兼重，数学和实验科学的难度很大。重文轻理的美国高中回流的孩子往往跟不上国际学校的进度，很多需要回流以后留级重修。

每年数以万计的小留学生涌出国门，类似低龄留学失败的案例我们相信是大量真实存在的，但是你得不到数据。还是那句话，这些孩子回来以后，多数家长都选择了沉默。

但是，不表达，并不代表这种案例少。一言以蔽之，只要父母提前规划，全面考虑并权衡，有些坑我们完全可以避免的。

大连布伦熊教育信息咨询有限公司CEO

文章作者：李锰，北京世青国际学校校长助理，升学顾问协会BACC成员，多家电视台和主流媒体的国际教育顾问。原载：作者新浪博客。

加州大学洛杉矶分校教育学硕士

现在，孩子一个人出国的越来越多越来越小。我朋友的女儿现在读小学6年级，今年8月将会去波士顿读书，也是孩子自己一个人入读寄宿制学校。她身为海淀家长的父母在国内都是著名的律师，但到美国想获得中国同样的事业成功是相当困难的。他们家的原因要更复杂一些，雾霾、小升初的不确定性、未来教育道路的设计……并不是说觉得中国的教育不好。

这些不断折腾来、折腾去，付出巨大代价，但却只能沉默不语的孩子，其实挺让人同情的，因为只要父母有明确规划，这些坑都是可以避免的。

第一个故事的主人公是我认识的一个小女孩。她在小学五年级结束的时候离开北京，一个人去了英国，在那里读了两年半又回来了。不是因为学习上有问题，她在英国读的是最顶尖的寄宿制学校，一所声名显赫的女子学校。但是家长慢慢发现，和家庭分离太久了，孩子的性格、和家长的亲情关系都出现了一些问题。

秦晓禹