近日，以“融合·创新 让教育点亮每个人”为主题的GES2018未来教育大会在北京开幕，就教育公平、供给侧改革、教育评价机制创新、教育与人工智能等焦点问题展开探讨。

“面向未来的教育，特征之一就是应该更加普惠和公平。”国务院发展研究中心主任、中国发展研究基金会理事长李伟表示，普惠、公平的教育是保障机会公平的“最伟大的工具”。中国自古以来就有“有教无类”的思想，面对全球发展失衡现象，更加需要发挥教育促进社会公平的作用，重视教育资源分配的均衡化，使教育成为推动包容性发展的强大动力。

“从变革的角度，面向未来世界，教育不能故步自封。”教育部副部长朱之文强调，教育在变革的同时，必须保持定力，绝对不能丧失价值立场，不能丧失国家性和民族性。这种变革包括教育观念层面的变革，还包括教育内容方面的革新，以及教育制度层面的重构。在观念、课程和教育教学上，朱之文提出“要树立与未来的社会形态和生产生活方式相适应的教育观念，对于新一轮的科技革命，对与人类命运共同体休戚相关的事物必须及时消化吸收融入课程，促进信息技术与教育教学的深度融合。”

如何培养具备认知能力、合作能力、创新能力、国际化视野和全球竞争力的人才，成为中外教育共同的课题，也是此次会议热议的焦点。北京师范大学校长董奇表示，未来社会对人才素养提出了新的要求，包括信息素养、数字素养、科技素养和创新素养等诸多方面，必须用科技赋能教育评价，建立面对未来素养的新的评价体系，这样我们才能构建真正成功的教育，实现人才培养目标的最大化，为国家培养更多有用的人才。

“教育必须是渐进式，逐渐看到效果的一种变革。”央视新闻中心评论员白岩松认为，要做到教育的“德智体美劳”，应该在新时代的教育背景下产生新的变化，“德”首先要塑造公德、“智”要更关注智慧、“体育”要注重“育”、“美”要拥有与时俱进的审美能力、“劳”要拥有新的劳动的概念，在此基础上白岩松还提出要加上“情”，使中国构成和谐社会。

针对教育扶贫话题，中国发展研究基金会副理事长兼秘书长卢迈也呼吁全社会“关注贫困地区儿童教育，阻断贫困代际传递”。他表示，过去几年精准扶贫力度空前，中国脱贫攻坚工作已取得可喜成果。但是，要想从根本上可持续地脱贫，必须从贫困地区儿童早期发展入手，让每个孩子都有一个阳光的起点。据悉，此次大会由国务院发展研究中心、教育部指导，中国发展研究基金会、北京师范大学、好未来等联合主办。（李依环 罗天林）