其实，在新通，还有学生假期回国补专业课，比如历史和微积分。为什么？“有的英文功底并不那么扎实，跟不上进度。有的，还没适应英文的授课模式。”史维芳说。(记者：金丹丹 高逸平)

“比较贵，而且效果并不好。有些是家长让他们去的，美国培训机构没有很好的应试技巧，另外，美国学生不一定会很认真。”小D说，美国当地学生的SAT平均分不高，而且一些平时成绩很好的学生在SAT上花的时间不会很多，他们不是太看重这个。

“在国外读高中可以有比较多的时间适应美国的教育体系，然后考一个比较理想的美国大学。”基于这个原因，小D在读高中前就决定出国，高一的大部分精力用在托福、SSAT上。

这，是为什么？

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这些学生，“培训的效果不错。”史维芳表示，除英语技巧外，他们有更明确的目标，课后十分努力。

小D从出国前的暑假就开始补习SAT，之后的每个暑假和圣诞节都会回国来补课。在课程选择上，刚开始比较基础，后来读强化。“大部分是大课，也上过一对一。一对一的费用是300元一个小时；大课是5000元一个课程，课程周期接近一个月，50个课时。”小D说，总费用毛估估下来已超两万，“暑假还有一点时间休息，圣诞节假期则基本在上课”。

趁着假期，回国补习SAT

针对自己的情况，Silver想了一个办法。趁着回国的假期，找大一大二的学生来给她补习理科。比如一个原理，以高中内容为主结合大学内容，用中文讲解。“弄懂了原理之后，再转到英文课本比较好理解了。”

“我的英文不错，但理科不好。”Silver说，英国老师上课，和中国完全不一样。比如理科，一个定理中国老师会讲很久，用上很多例题。而英国的老师，一个例题就完了，剩下的就自己琢磨了。“本来理科就不好，再用英文理解更是难上加难，而且英国的教科书和题目深度不深，但思路很活，必须把原理的来龙去脉弄得很清楚，知识的广度很广，还有一些涉及到大学的内容。”

“国外的老师并不在乎技巧，他们认为技巧并不适合孩子。而国内，从小的应试教育体系下，考试技巧的研究比较透彻。”史维芳坦言。

小D说，他认识的在美国读高中的朋友，基本会在放假时回国补课，这已经是一种常态了。

小D说，美国也有培训班，当地学生也会为了SAT参加补习班，一般会在十一年级，也就是四年高中的第三年开始补习，大部分会选择补习数学。像小D所在的高中，就有很多美国学生周日去专门的培训机构参加补习班，12次课，每次四个小时，有定期模拟考，800美金的培训费。

培训班学员中留学生占10%—30%

杭城另一所知名SAT培训机构的老师说，每年来上“一对六”小班的留学生，占二三成，课程一个月左右就会结束。“单靠培训上课是不够的，需要背大量的词汇，做大量的练习。这些小孩都非常努力，往往上完课后还会留下来自修。”

这些年的寒暑假，在杭城几所知名培训机构的雅思、SAT等培训班上，我们总会看到这样一些特殊的留学生群体。

“国内的机构选择比较多，而且对应试很有技巧和经验。”小D坦承，这也是他们这群留学生回国“补课”的很大原因。

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网易教育讯 据今日早报报道，他们已经踏上异国读书的路，每次放假回国却几乎把全部时间耗在“补课”上。

这几天，小柯正在杭州忙这个月的雅思考试。她已经在英国读了一年预科，想要申请一所英国排名十多位的大学，虽然已身处英语环境，但“语言不是很好。专业课已经过关了，雅思成绩还不够”。

虽然顺利申请到相当不错的美国高中，但学业并不轻松，压力来自于升学。小D说，他目前准备申请的大学有宾夕法尼亚大学、杜克大学和康奈尔大学，都在美国排名相当靠前，需要一个很好的SAT成绩。

而另一些学生的补课形式颇有创意。Silver目前已经被英国排名前十的大学预录取，她在英国读高中时，就“发明”了一个特殊的补课。

“在美国排名前50的高校，一般SAT成绩要求要在2200分以上。”美国本土学生，在平时成绩、社会活动等方面有天然的优势，“中国学生很少有这些优势，SAT就是吸引大学的最大因素了”。即便在SAT考试上，他们的阅读量很大，每年可以读百来本的英文小说，而中国学生能读上几本就很不错了。谢侃说，SAT是一种能力测试，但也需要应试技巧，要在短期内提高，只能掌握一定的应试技巧，做大量的题目。

从杭二中读完高一后，小D去了美国马萨诸塞州的一所私立高中，现在读的是十一年级。

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