原标题：英媒：应鼓励西方学生去中国学习

　　英国《金融时报》11月21日文章，原题：应该鼓励美国学生到中国留学  过去几年的美中巨额贸易逆差已引发一场仍在持续的贸易战。但美中交往的另一个方面却鲜被报道，尽管其作用正变得越来越重要：国际学生交流。目前约有36万中国学生在美留学，相当于赴中国留学的美国学生总数的30倍。如果美国人想方设法将其子女送到中国留学，那么这种教育失衡——以及因此造成的信息不对称——的一部分将得到纠正。否则，切实了解中国的美国人很可能远少于熟悉美国的中国人。

　　去年，在美国际学生人数达到110万，其中中国学生首次占到1/3以上。考虑到中国人口接近14亿，36万可谓沧海一粟，但两个数据有助我们深入了解该数字的内在意义。首先是累积效应：过去10年，超过100万中国学生前往美国留学，其中大部分学成回国。其次，前往中国留学的美国学生人数微不足道，去年仅有1.2万人。尽管这种不对称并非新鲜事，但过去10年，该趋势已变得更为显著。

　　数字反差之外是两国存在的信息乃至知识流动的不对称问题。以前，中国学生赴美留学往往对中国意味着知识资本流失。如今已不再如此：本世纪初，每10个赴美中国留学生中仅有1人返回国内；但到2017年时，每10人中有8人选择回国。换言之，中国曾经面临的“人才流失”趋势已被逆转。

　　这些归国学生正在改变中国面貌。然而，中国占得先机的领域并不仅限于学术知识。这同样适用于文化、社会和政治知识。每个前往国外的学生都在通过各种方式学习有关当地的各种知识。    

　　因此，对任何与中国打交道的政府来说，更好的教育政策是鼓励美国人、英国人或欧洲人到中国留学，而非限制中国学生赴西方留学。如此一来，西方人将亲身了解“Z世代”正如何改变中国。在这方面，美国拥有大幅可提升空间：美国去年派遣33万学生赴外国留学，但他们更青睐英意法德西等国。笔者至今仍后悔没有前往中国留学，其他人也应吸取该教训。知识就是力量，从这层意义来说，中国比西方拥有更多力量。（作者彼得·万哈姆，丁雨晴译）