中美教育各有千秋，美国教育的优势不再多言。愈来愈多的家长计划送孩子去美国读书。低龄孩子去留学，选择去美国读高中已经成为近几年的趋势。无疑，在美国读高中对未来的美国大学申请会增加很多筹码。面对2016年的申请，孩子们应该做好哪些方面的准备，才能进入更好的学校并取得满意的学习效果呢?

　　一、标准化成绩

　　对于TOEFL，SSAT，TOEFL junior，SLEP等考试，很多家长都已经了解和熟悉。如何选择?

　　关于TOEFL考试

　　如果目标是TPO30 的高中，家长一定让孩子参加托福考试并取得90+ 的成绩。排名靠前的高中已经明确托福分数100+。通过电话与部分知名高中沟通，他们的校长虽然没有明确分数要求，甚至是哪些考试需要参加，但是看看他们的录取结果便清晰知晓：大部分孩子都有不错的托福成绩。我的一位VIP全程班的小学员，Riley，初三时取得了托福112 的骄人成绩，2周的美国游学面试，收获了多所知名高中的offer，最终选择了the Lawrenceville School。托福分数可以成为知名高中敲门砖的重要砝码。

　　关于SSAT考试

　　很多名校会告诉学生这是一个参考成绩，其实，对于托福80+的孩子最好有要考出SSAT的成绩，家长们不可忽视。如果托福分数比较低，SSAT恐怕也难以考出理想成绩，建议还是先考出80+的托福分数。我的学生，Alex，VIP全程班学员，拿着88分的托福成绩，2160的SSAT成绩申请一所TPO30的知名高中时，校长电话告诉他托福成绩有点低，但是SSAT成绩可以看出他在学习上的努力，最终被成功录取。

　　关于TOEFL Junior，SLEP考试

　　计划读名校的学生建议以托福为学习的切入点，倘若孩子感觉学习压力很大，可以先从TOEFL  Junior过渡。但，希望孩子们能够最终在托福中取得成功，这样申请名校成功的机率会大大增加。

　　二、英语语言能力

　　每年暑假，圣诞节假，我会遇到很多来自美国高中10年级，11年级的，甚至12年级的孩子，他们在新东方学习VIP的课程学习托福，SAT，ACT，AP等课程。孩子们的英语语言能力差异非常大，有些孩子初中词汇基本都没有掌握就出国了，每每问道他们在美国的学习生活怎样时，孩子们只是苦笑一下。家长们必须得思考：英语能力比较弱的孩子在美国读书能否获得真正的成功感，能够获得真正的快乐，日常学习中的挫败感是否会对将来的学习和生活产生负面影响…… 我也和很多孩子们沟通过相关问题。孩子们的回答不很成熟和理智，比如“选择了就不能后悔”，“无所谓，有很多中国同学可以交流”，“尽力努力点儿”。

　　孩子还小可以不理智，家长则不可以。很多有留学背景的家长，在孩子取得80分的托福成绩申请高中成功后，又要求孩子继续补习语法，写作，词汇等提升英语基础能力的知识学习。来自人大附中初二的Tony在托福获得82分被新泽西一所知名中学录取后，有留学背景的妈妈提出了词汇，语法，写作重新学习的要求和希望。要求监督孩子重新背诵4级，6级单词，争取孩子9月份入学前全部掌握;重新梳理、精细讲解语法体系，要求精做300句的托福长难句分析和翻译;写作课基本保持每周一节。作为孩子的托福写作老师和规划师，当家长告诉我她的决定时，我内心给孩子妈妈点了无数个赞，她在努力为提升和夯实孩子英语的基本功，提高适应美国读书学习的基本能力。很多已经在美国读高中的学生在9年级，10年级假期被家长要求来北京新东方VIP全程班开始了美国大学标准化的考试的学习，这个应对考试的过程无疑也会大大提升孩子的英语能力，因为全程班的规划师从孩子入班的第一天开始就做好了详尽的阶段性规划，一步一步取得托福，SAT1，ACT，SAT2，AP的理想成绩。总之，留学前，尽量让孩子的英语基础夯实好，把听说读写的语言关先过了。

　　三、好习惯、自控力，独立性和沟通交流能力

　　孩子远在美国读高中，家长会有无数个担心。倘若孩子们在出国前拥有了不错的自我管理能力，良好的生活习惯，学习习惯，独立的生活能力，这会大大降低家长的忧虑。我个人主张孩子们培养好这几个方面的基本能力和不错的语言基础，再选择出国留学读高中，孩子会减少在美国高中学习和生活的负担和压力，为顺利留学成功留学做好铺垫。

　　VIP全程班，托管班的目标不仅仅是提高学生的分数，分数背后品格的培养也是我们的重点。在整个学习过程中，家长们会惊讶的发现，孩子有好的学习习惯了，比如知道自己几点必须起床，几点必须休息，学习时，手机关机放在一边;不用父母接送自己，坐地铁去新东方的路上还在背着单词;自己订餐;喜欢和老师们有更多的交流等。留学学习的过程，不要单单想着分数的提升，孩子良好个性的培养同样重要，甚至更加重要。