家庭如何规划孩子留学：学业提升与人格塑造

2018-12-08 08:00 来源:美国留学早知道 历史 /美国 /科学

原标题：家庭如何规划孩子留学：学业提升与人格塑造

作者： 文同&新阁；转载自“视角”，ID: my_perspective

留学，在中国不是新生事物。作为国家战略的留学政策，不单单是一个教育问题，更多的是一项涉及政治、经济和文化的综合性社会文化交流。唐代长安，是亚洲政治经济文化中心，鼎盛时期，先后有十万日本留学生在长安居住学习生活，他们广泛了解中国的政治经济和文化制度，通过学习把中国的社会生活方方面面传播到日本，奠定了日本后八百年社会文化习俗的基础，也奠定了大和民族的文化基因。

明清以后，欧洲传教士到中国学习生活的比较多，多数是带着了解和研究东方社会文化的目的，同时努力输出西方价值观。长期作为亚洲价值观输出国的中国，为何在明清以后失去了价值观输出能力，从世界史的发展即可找到答案。西方资产阶级革命以后，中国的制度已然开始衰退落后，虽然史书若有若无的记载了并不存在的康乾盛世，实际上，中国文明从明朝开始已经开始走下坡路。到了洋务运动前，魏源《海国图志》第一次向自我陶醉的国人展示了西方文明的先进性，清政府才从一个个战败教训中开启了洋务运动，同时也开启了中国近代留学的序幕。一篇网络热文《祖国的杂种》曾经揭示了这一近代首批留学生的坎坷往事，这段历史不应该被忽略。

时间跨度到改革开放，从1978年到2017年底，各类出国留学人员累计达458.66万人。其中136.25万人正在国外进行相关阶段的学习和研究；322.41万人已完成学业；265.11万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的82.23%。2017年度，我国出国留学人员总数为54.45万人，其中：国家公派3万人，单位公派1.63万人，自费留学49.82万人。2017年度各类留学回国人员总数为43.25万人，其中：国家公派2.25万人，单位公派2万人，自费留学39万人。

然而，留学价值如何界定，如何设计留学规划，长期留学和短期留学的利弊分析，价值观取舍，是每一个留学生家庭首先必须做好的功课。

一、界定留学目标是规划长期留学还是短期留学的第一步

长期留学和短期留学，很难划分时间段。但是从具体实践来看，可以做如下区分：如果只是完成一个学习阶段，可以界定为短期留学，而完成几个阶段的留学则可以界定为长期留学。比如说去美国读本科，毕业回国，可以视为短期留学，如果本科毕业继续读研究生，可以视为长期留学。短期留学和长期留学，显然具有不同的价值取舍，因为留学不是一个单纯的校园生活，还涉及到接触当地社会生活，饮食，文化，感情等等，长期留学和短期留学显然对人的影响是不一样的。我们可以简单的做一个比喻，短期留学以学业目标为主，长期留学则比较复杂，及包括学业目标，也包括学生的人格塑造和生活习惯的改变。

留学时间长短是影响留学生社会生活、学业继续和人格变化的一个重要参数。短期留学，学生学习关注度高，接触当地社会生活时间短，改变以往社会生活和思维方式的程度浅，对人格的影响相对就小。反之，长期留学，学生不但投入学习的关注度高，接触当地社会生活的时间也长，摆脱原有社会生活方式和思维方式的程度更深，对人格的影响也会比较大，有的人长期在海外留学生活，以至于人格表现为复合和多元特征。短期留学和长期留学对学生的影响，直接关系到学生今后回国就业和留在留学国家就业生活等方方面面。

所以，留学规划第一步就是决定长期留学还是短期留学。这是留学生家长必须要考虑清楚的第一个问题。

二、长期留学和短期留学价值分析