多位知名学者炮轰大学排行榜！“商品”怎能变成办学指南？

2018-12-21 13:01 来源:学术那些事 专业 /大学 /大学排行

原标题：多位知名学者炮轰大学排行榜！“商品”怎能变成办学指南？

本文来源：光明微教育

近日，在中国教育三十人论坛上，一份针对大学排名的专题研究报告《大学排名的风险》被发布，迅速引起学界震动。

“在今天看来颇为‘学术’的大学排名，当初却起源于一家报纸为挽救其倒闭危机而进行的游戏。”而如今，“大学排名评价大有成为办学方向‘指挥棒’的风险，影响着中国大学的发展。”半年来，受中国教育三十人论坛学术委员会委托，华东师范大学终身教授、中国教育学会副会长袁振国牵头成立课题组，对大学排行榜本身进行深入的专门研究，彻底跟大学排行榜“杠”上了！

而在此前，全国人大代表、中国科学院院士、南京大学物理学院教授邢定钰就曾在全国两会上批评大学排行榜，认为排行榜犹如“紧箍咒”，导致所有高校趋同化，“非常要不得”。

目前，世界上已公开的大学排行榜有50多种，世界大学排名机构有十多个。在这些排名中，以《美国新闻与世界报道》（简称U.S.News）、英国《泰晤士报高等教育副刊》（简称THE）、英国夸夸雷利·西蒙兹公司（简称QS）世界大学排名和上海世界大学学术排名（简称ARWU）这四个世界大学排行榜影响最大。

在不同指标、不同标准、不同方法、不同文化的各排行榜上，同一所大学的排名位次有着天壤之别，即使是排名比较靠前的北京大学，也对此感到无奈，用北京大学原校长林建华的话说，这是“盲人摸象”。

当层出不穷的大学排行正逐渐成为影响高校评价体系的一个指挥棒，我们必须追问：大学排行榜科学吗？今天，它正如何搅动着高等教育的生态？我们又该如何看待它、使用它？

1.

大学排行榜溯源：

最初为考证精英从何处来

1900年，英国人Alick Mclean首次发布了一份叫做《精英从何处来》的报告，分析社会精英们的各种信息，比如他们的国籍、出生地等等。在书的末尾，他附上了一份榜单，细数各个大学所培养出的精英人才的数量。这该算是世界上最早的大学排行榜了。

大学所培养的高级人才的数量，也的确是衡量一所学校非常重要的一个指标，就像今天的“杰出校友排行榜”、“院士校友排行榜”、“富豪校友排行榜”等等。

20世纪初至30年代，美国科学研究、高等教育迅速崛起，经历了第一次爆炸式的发展。对规模迅速扩张的高校进行评价成为人们关心的问题。

1906年，著名的心理学家、在宾夕法尼亚大学任教的美国第一位心理学教授James McKeen Cattell出版了他的新书《美国科学家生平索引》。在这本书里，Cattell教授研究了4000位他认为最优秀、最具代表性的美国科学家，详细统计他们在哪一所大学接受教育、又在哪里教书等信息。他按照影响力给不同科学家制定了权重，然后用每所大学所拥有的精英科学家的加权总分除以总教师数目，制定了一个排行榜，定量评价各大学师资力量的水平。

Cattel教授坚信，他这份有开创意义的排行榜非常有意义，也相信这种分析对于选择学校就读的年轻人有非常重要的参考意义。在整个20世纪的上半叶，他用基本相同的方法不断的对美国高校进行排名并发表。

2.

当排行榜成为商品

由于大学往往规模庞大、学科庞杂。局外人很难对某所学校一探究竟。谁对象牙塔里的情况最为了解？当然是局中人。

1924年，俄亥俄州迈阿密大学的化学系教授Raymond Hughes受一个行业协会的委托，计划就美国高校研究生院质量进行评价。也许是受“同行评议”的启发，Hughes教授把目光转向了他的同事们。他向迈阿密大学的教授们发出了问卷，请他们帮忙进行两项工作：一是按照他们自己的意见，选择出美国境内40至60所他们认为比较“靠谱”的大学；二是对这些大学里自己所在的领域相关科系的声誉进行评价——按照1-5分的标准打分。最后Hughes将收回的问卷进行排名，制作出来有史以来第一份大学的学科排名。