对于狠多职场人来说，虽然想提升自己的学历，但是他们往往不知道该选择网络教育还是自考，特别是对于一些想提升学历到本科的人来说。那么，网络教育专升本与自考本科文凭哪个含金量高?有用吗?

一、网络教育专升本
网络教育又称远程教育，充分利用网络的优势，突破时间与空间的限制，通过网络进行教学与学习，学生可以充分利用网络在任何时间、任何地点学习，具有非常好的自主性。
目前来说，具有网络教育办学资格的大学只有68所，基本都是211、985等重点大学。所以，学生不必担心学校的教学质量。
每个大学的网络教育都有入学考试，只有通过了入学考试才可以进行学习，不过入学考试难度相对统招来说就简单多了，只要比较认真准备，一般都可以通过。
网络教育学生学习年限一般在2.5-5年，在学习期限内只要修满规定学分，完成毕业论文，通过统考和学位考试，就可以拿到***与学位证书。

现代远程教育试点工作以来，在网络教育的管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培养模式和资源建设等方面取得了卓有成效的进展，现代远程教育已成为我国高等教育的重要组成部分。随着信息技术的发展和社会经济文化的进步，现代远程教育在构建终身教育体系方面将发挥越来越重要的作用，也将成为创建学习型社会的重要手段。网络高等学历教育毕(结)业证书应注明以下内容：(一)姓名、性别、出生日期、学习起止年月;(二)专业、层次(博士、硕士、本科、专科或高职、第二学士学位)、毕(结)业;(三)学习形式(网络);(四)本人近期免冠正面二寸彩色照片并骑缝加盖学校钢印;(五)学校或培养机构名称及印章，校(院)长签名;(六)发证日期及证书编号。函授是成人高等教育的一种学习形式，成人高等教育另外几种学习形式是业余学习(夜大)和脱产学习(全日制)。函授也是一种授课的方式。属于高等教育层次的一种学习层次，主要按各专业教学计划利用寒、暑假或国定假日派教师到各地函授站组织面授和考试。

二、自考本科文凭
自考是“高等教育自学考试”的简称，***于1981年批准创立，自考本科学历报考必须具有国家承认的专科学历方可。党校及干部函授大学专科毕业人员，不具备参加本科段考试的资格。

网络教育是一种新兴的教育模式，目前全国经教育部批准具备招生资格的高校为68所。网络教育和传统教学方式不同，主要通过远程教育实施教学，学生点击网上课件（或是光盘课件）来完成课程的学习，通过电子邮件或贴贴子的方式向教师提交作业或即时交流，另有一些集中面授。远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。成人高考要参加每年10月份全国统一举行的招生入学考试，由学校根据考试结果择优录取。

三、网络教育专升本与自考本科文凭哪个含金量高?有用吗?
网络教育与自考都属于国民教育序列，国家都承认学历，而且拿到证书之后可以继续攻读硕士和博士，参加公务员考试等。网络教育本科文凭与自考本科文凭都是具有相当的含金量的。对于追求自主性的职场人士来说，网络教育可能是一个更好的选择。

远程教育一个最大的优点在于广泛性，同时这也是它的弊端、一个软肋。远程教育的对象“泛”化，没有个别性的针对，只对一群体的关注，在具体的教学中，缺乏情景性的教学。所谓情境性教学是指在教育教学活动中，每一次的教育教学都是基于具体的情景，离开了当时的情景，教学也就失去了意义性。其实说到底，当下的远程教育忽视了教学之中的情感因素，不关注讲授者与接受者的情感，在这种流水线形式的教学中，以机械化的代替了心灵转向的教育。远程教育虽然可以通过屏幕面对面的交谈，但是个人的情感把握很难做到细微。随着社会体制的渐渐健全，人们对物质文明的向往逐渐趋于精神文明，所以网络教育成为在职人士的不二选择，网络教育已成为了我国现代教育制度的重要组成部分。