本报记者 金沙 上海报道

导读

    物理是深入学习相关理工科专业的基础性课程，倘若没有高中阶段的物理基础，这部分考生即使将来“钻空子”进入了相关专业，学习也会非常吃力。

    离6月23日高考成绩公布还有8天，李妮（化名）和同学们就把黑发染成彩色，三五成群地去东极岛、杭州旅行了，“高考结束先冷静冷静，填报志愿又是一个梗”。

    李妮是上海市长宁区一所区重点中学的2018届高考生。2014年9月，国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，标志着中国新一轮高考改革启动。她是首批试点之一上海的第二届高考生。

    “走班上课怎么组织，对老师的工作量怎么样设定，还有学校管理怎么办，怎么样改革，都是新问题。”5月8日召开的2018年全国普通高校招生考试安全工作电视电话会议上，教育部部长陈宝生将新高考中出现的新情况大致做了概括。

    李妮对新高考记忆最深的还是选科。在没有明确的生涯规划的考生面前，从6门科目中选考3门就像是一次走迷宫；在等级赋分制基础上，考生们出于博弈导致了弃考物理现象；考试科目考一次还是考两次，学生和学校之间又发生了龃龉。

    考试过后，李妮觉得自己还算平稳地走出了这块试验场，“高考可是人生拼搏的起点，我不想后悔、颓丧，也不想埋怨这个时代。”她说。

    迷宫一样的选科

    新高考科目实行“3+3”，文理不分科，语文、数学、英语为必考科目。上海从物理、化学、生物、政治、地理、历史中“六选三”。浙江多了一门技术，实行“七选三”模式，学生根据不同的排列组合，可以有35种选法。语、数、英每门满分150分，选考三科每门满分100分，总分为750分。

    “我们2015年入学，大家都说自己是‘新高一’，差不多到高一期末，便面临选科。”李妮说。

    根据上海新高考试点政策，6门选考科目实行合格考和等级考，其中等级考成绩计入高考总分，地理和生物两科等级考可以在高二进行。

    起初，李妮选了地理。李妮所在的学校虽然是一个区重点，但因为师资缺乏等原因，高一却没有开设生物课。相隔两条街，被称为上海“八大金刚”之一的一所市重点中学，则准备充分得多，地理和生物一起开课了。

    “我们都觉得选科像个迷宫。”李妮说，当时，老师、家长、学生都很纠结，李妮所在的学校开了多次家长会，“可我妈妈还是一头雾水，所以选科完全体现的是我本人的小心机”。

    “很多高中到高二才开设生物课，并且浙江省的考生在初中阶段学的是综合的科学，也就是说，学生可能在选择选考科目之前压根不了解生物这一门学科。于是，家长们或许只能无奈地在高一入学之前的暑假，将孩子送去各类补习班提前感受这7门科目。”宁波大学教师教育学院副院长邵光华说。

    “三门选科里，我首先确定的是历史，因为我对历史特别感兴趣，所以做这个决定我只花了几秒钟。”说起这点小自由，李妮裂开嘴笑得有点得意。果然，等级考中，她历史得了A+，是学校里唯一的一个。

    新高考的三门选考科目实行等级赋分制，考生先考取一个原始分数，然后对原始分数进行排名，最终的成绩由考生在人群中的排位决定。比如所有考生中排名前1%的为第一等级，得到满分100分，排名最后1%的为最末等级，只能得到40分。也就是说，考生的最终成绩既取决于他的原始考分，也要看选考总人数这个“分母”。

    李妮的初步方案是历史+化学+生物，她没选地理，因为地理是她的一门劣势学科，而且选考的人多，竞争对手也势必大大增加。

    但这个方案被认为过于冷门，老师建议她把历史换成地理。“老师这样建议其实也是出于学校的师资考虑，比较好分班。”李妮说。

    经过再三斟酌，李妮的调整方案是，把化学这门不太拿手的学科换成了地理。至于她选考地理的理由，竟然和开始时放弃地理的理由一样：正是因为选考地理的人数多，进入高等级的人数也就相对多，得高分的机会也就多一些，“而且虽然排在我前面的人多了，但是又有更多人可以帮我殿后呢。”她说。

    “而且，地理的等级考是在高二，这就意味着我在高三就可以比别人少学一门，可以全力冲刺语、数、英。”李妮说。

    至于生物，“虽然高一时还没有接触生物，不过我运用排除法，觉得物理、政治都不适合我，所以最终选择了生物。”李妮说。

    “要求在高一决定未来的就业方向，这似乎有点仓促，以至于学生在选择科目时，更多的是出于兴趣和该科目的平时成绩。”邵光华说。