清华拒认四川体育加分，湖南一健美操培训班超九成学生获加分，广东某中学体育加分近半作假，北京近两成高考学生享受加分……2013年，高考加分政策又一次遭受质疑。

“高考加分不容注水”。教育专家指出，当前一些高考加分政策随意性强，“含金量”屡受质疑，亟需规范清理，砍掉不合理的乱加分，防止高考加分政策异化，损害教育公平。

加分政策损伤公平？

近年来，“假加分”、“蹭加分”、“买加分”等乱象层出不穷，体育加分是其中的“重灾区”。

今年4月，广东中山市一中被曝37名获体育加分考生中有18名不符合体育尖子报考条件要求，且存在舞弊行为。

此外，记者查阅还发现，高考加分趋于三集中：向经济发达的大城市或中心城市集中，向少数学校集中，向个别项目集中。

如广东今年共有3500多名考生享受加分，其中体育尖子和高水平运动员占到了44.5%；体育尖子加分考生分布在17个市，而仅广州和深圳的考生就占到了72%。

享受加分人数比例也有地域差异，如北京受照顾对象占报名总数的18%，而江西这一比例则不到0.1%。

江苏一所四星级高中校长指出，这种集中趋势会加剧教育资源的不平衡，导致不同地区、不同起点的学生不公平性加大。

加分项目模糊过滥

高考加分乱象丛生，加分项目过多过滥是其中的原因之一。

省级优秀学生、奥赛获奖者、国家二级及以上运动员、少数民族学生……教育部规定10余种情形考生可以获得高考加分。

然而，加上各地的“土政策”，全国加分项目多达百余种。如北京的市优秀学生干部、区县级见义勇为荣誉称号；河北的“教育世家”、农村独生子女；重庆的三峡库区搬迁移民考生等。

部分加分项目评定模糊，也是加分政策执行走样的原因。如，优秀学生、三好学生、见义勇为考生等加分项目，很难标准化、量化。今年，考前抱女生就医的“中国好考生”黄子恒是否属“见义勇为”、是否能破格录取就引发网络热议。

此外，本意推动素质教育的高考加分，异化为“应赛”教育也备受社会质疑，如各种学科竞赛、奥赛、文体特长等加分项目。

“只增不减”成趋势

近年来，不少省份对高考加分“瘦身”。浙江省社会科学院研究员杨建华指出，从各地来看，“只减不增”已成为趋势。

然而，人们似乎并不满足于此。有人提出：“既然加分不公平，不如全部取消！”对此，一些教育界人士认为，取消所有加分政策看似更公平，但对于真正需要照顾的特殊群体和确有特长的考生来说，也是另一种不公平。

“综合利弊考虑，有必要保留合理的加分政策并严格规范执行，部分项目显失公平应取消。”南京师范大学社会学教授吴亦明表示。

也有专家建议，赋予高校“加分认可权”，由高校自主决定认可或拒绝某项加分，以权力制衡遏制高考加分腐败。 新华社