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贫困地区定向招生专项计划改变了我的命运

2019-01-01 00:14 来源:互联网综合 作者:佚名

  社会发展至今,尽管高考已不再是成长成才的唯一途径,但高考在实现代际转换、社会阶层流动、改变个人和家庭命运方面仍具有不可替代的功能。高考公平公正,民众对此的诉求一直十分强烈。今年,教育部发布新规取消了5项高考加分项目,并提出要进一步提高中西部地区及人口大省的高考录取率,尤其是重点高校要重点招收农村和贫困地区的学生,促进教育的区域性公平。这一政策让不少农村家庭倍感欣慰。

  “村里第一个考上一本的娃”

  6月5日,2018年全国高考来临前夕,来自河北张家口市的谭永利无意间被一条名为“农村独生子女考生增加10分投档”的新闻所吸引。

  消息称,2018年河北高考继续施行河北省农村独生子女高考加分政策,报考省内高校,具有河北省户籍的农村独生子女考生增加10分投档。

  这不禁让谭永利想起了4年前的自己。出生在张家口南部一个国家级扶贫开发重点县大山区深处的小村,2014年,谭永利成了老乡口中“村里第一个考上一本的娃”。

  “当时,因为我符合贫困农村地区定向招生专项计划政策要求,享受降分录取优惠。”这样一个政策,让他顺利考上河北大学。

  2014年,教育部安排河北省“贫困地区定向招生专项计划”1485名,主要面向省内46个集中连片特殊困难县及国家级扶贫开发重点县招生。同年,河北省还首次实施地方重点高校招收农村学生专项计划,共安排“地方重点高校专项计划”374名,而谭永利就是受惠的农村学子之一。

  “定向招生改变了我的命运。”谭永利说。

  “咱们农村家长可以安心了”

  近些年来,贫困地区和农村生源大学生在重点大学的比例减少成为社会关注的热点,“寒门再难出贵子”的观点甚至一度风靡。

  2014年9月3日,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确,改进招生计划分配方式,提高中西部地区和人口大省高考录取率;增加农村学生上重点高校人数。继续实施国家农村贫困地区定向招生专项计划,由重点高校面向贫困地区定向招生。部属高校、省属重点高校要安排一定比例的名额招收边远、贫困、民族地区优秀农村学生。

  在解读2018年清华大学(分数线,专业设置)招生相关政策时,清华大学招生办主任刘震介绍说,清华通过“自强计划”面向长期学习生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区的考生,招收自强不息、德才兼备的高中毕业生,考生需经过清华大学组织的测试选拔环节,通过测试并获得认定的考生可获得清华给予的在高考录取中享受30~60分的降分录取政策。

  “6年来,已有近400名寒门学子通过自强计划圆梦清华。”刘震说,除此外,从2012年起,清华大学在高考录取中实施贫困地区定向招生专项计划。“截止到2017年,共通过国家专项计划招收约1100名学生。”

  据教育部阳光高考信息公布平台公布的《2018年高校专项计划报名审核通过名单公示》显示,今年共有包括北京大学(分数线,专业设置)、中国人民大学(分数线,专业设置)、清华大学、复旦大学(分数线,专业设置)、浙江大学(分数线,专业设置)等在内的95所教育部直属以及地方高校继续面向农村贫困地区、边远山区、少数民族地区定向招收优秀农村学生。

  “咱们农村家长可以安心了,不用担心自己的孩子没上各种补习班,没参加奥数等,不能加分,而比不过别人。”谈到国家专项计划,一位来自甘肃天水农村地区的家长在微信群里跟朋友们讲道。

  让更多孩子“走出大山”

  据教育部数据显示,国家专项计划招生规模近年来不断扩大,已由最初的安排招生计划1万名增长至2017年6.3万名。截至2017年,通过国家、地方、高校3个专项计划的实施,重点高校共招收农村和贫困地区学生10万人,较2016年增加8500人,增长9.3%。

  根据中央有关部署,专项计划实施区域中的“摘帽”贫困县今年仍继续享受专项计划优惠政策。专项计划招生政策充分考虑地方实际并与相关政策相衔接,推动优惠政策精准发力、精准落地。

  媒体人孟醒石认为这样的政策值得称赞,教育部应该调剂一些高校专门对边远山区、贫困地区的考生多给一些录取名额,以弥补教育资源的不均衡带来的问题。“贫困地区的学生,没有那么好的教育资源,如果不照顾,更考不上大学,恶性循环,更难脱贫。”他说。

  2月27日,教育部在《教育部关于做好2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作的通知》中明确,2018年重点高校招收农村和贫困地区学生工作要深入贯彻落实党的十九大精神和《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,继续实施国家专项计划、地方专项计划和高校专项计划。《通知》强调,加大宣传服务和考生帮扶。要求各地和有关高校加大招生宣传力度,深入贫困地区和中学采取多种形式广泛开展专项计划政策宣传,加大对贫困家庭学生的政策倾斜,达到有关高校投档要求的建档立卡贫困家庭考生,同等条件下优先录取。通过加大对家庭经济困难学生的经济资助等措施,帮助专项生顺利完成学业。

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