别轻视体育，它将作为一门必考科目，首次出现在云南高中学业水平测试中，最终或以2分的分值计入高考总分。

　　记者昨天从省教育厅独家获悉，云南省计划从2015年起，把体育列入高中学业水平测试科目。届时，学业水平测试科目将增至12门。目前，已开始进行调研和征求意见，预计将于2014年进行试验，最终方案敲定后将向社会公示。

　　预计在明年进行试验

　　省教育厅相关负责人介绍，目前，省教育厅已针对高中学业水平体育科目考试进行调研。"具体考哪些项目？什么时间考？现在都还没定，但可以肯定的是，2015年一定会考，我们设计的分值可能也是2分。"这意味着，一旦开始实施，云南高考总分将再次发生变化，或由目前的772分变成774分。需要说明的是，体育只是作为学业水平测试的科目之一，以2分的分值计入高考总分，但并非体育成为高考科目，因为高考科目是要由教育部来确定的。

　　据了解，从2012年开始，云南省高考模式已有所改变，由"1"变成"3"。高考总分也已由过去的750分增至772分。在此前"3+文科综合/理科综合"的基础上，增加学业水平测试和综合素质评价，即由过去的唯一录取依据——高考分数，变为3项内容：高考分数+学业水平测试+综合素质评价。

　　其中，学业水平测试根据考生原始成绩量化为相应等级和分数，量化分数直接计入高考成绩；综合素质评价内容作为高校录取时的重要参考依据。据一位中学教务主任介绍，根据2012年和2013年的情况来看，绝大多数学生如果认真学习，能正常完成学业，那么这22分都是能够拿到的。

　　学生体质正在呈下降趋势

　　据介绍，目前，云南省学生体质下降已不容忽视，包括耐力、柔韧性、爆发力、肌力、肺活量等均呈下降趋势。

　　其中，现在中小学生大多没有得到充分的体育锻炼，身体基础没打好，许多学生的周末及课余时间都是忙着参加各种补习班，而忽略了体育锻炼。"一旦进入大学，所有问题就暴露了出来。尤其是没有养成良好的体育锻炼习惯，缺少必要的锻炼意识和健康知识。"要想改变这种恶性循环，关键在于学校教育、家庭教育和社会教育的共同配合。

　　该负责人介绍，党的十八届三中全会已对学校体育工作做出重要部署，明确提出"强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健"。将体育列入学业水平测试之后，全部测试科目将达到12门。之所以这么做，主要就是为了促进重视中小学生体质健康，以此促进学校体育教学，帮助学生养成良好的锻炼习惯，培养健康的生活方式，最终提高学生身体素质。

　　增考体育能提高学生体质

　　将体育纳入高中学业水平考试范围，这能否成为撬动社会重视体育锻炼的杠杆？昆十二中体育教师李翌认为，将体育纳入高中学业水平测试，既能增强学生的身体素质，也能提高体育学科的社会地位，尤其是能促进学校对体育的投入。

　　"现在学生的身体素质普遍不如从前，尤其是到了高三，身体状况令人担忧。"李翌认为，一旦涉及到考试成绩，各个学校都会想尽办法来增加对体育学科的投入，尤其是运动场地。"目前城区许多学校的运动场地都偏小，甚至有的学校做操都站不下"。据了解，目前，昆明市主城区学校的体育场地大多不达标，运动场等都是捉襟见肘，许多学校做课间操都得按年级轮流进行，一些必要的体育锻炼硬件设备也十分欠缺。由于场地面积受限，一些学校甚至开始朝"地下"动脑筋，欲建地下运动场。

　　云南师范大学体育学院教授张予云分析，当前评价中学成败的重要标准就是高考升学率，而体育学科由于未被列入高考科目，长期不被重视，久而久之便沦为"小三科"之一（即体育、美术、音乐）。"其实许多人也明白体育会影响体质健康，但由于高考评价体系的片面性，大家重点都在关注高考科目，而不顾体质下滑所付出的代价。"因此，要想真正重视中小学生体质健康，目前最好的办法就是把体育纳入考试科目。只有这样，学校、学生、家长、社会才会真正重视体育，也就能逐渐改变过去体育课"说起来重要、做起来次要、忙起来不要的"现实，真正解决青少年体质下滑的症结所在。

　　学生想拿到满分应该不难

　　记者昨天了解到，目前，云南省已针对高中学生学业水平体育科目考试，在部分学校进行调研。问卷对象包括高一、高二、高三3个年级的学生。